文章涉及到語(yǔ)言、內(nèi)容、形式、感情、思想等方方面面，哪一方面都是很重要的。但說(shuō)到考試作文，切合題意恐怕是最為重要的。如果偏離題意，也就是我們慣說(shuō)的走題、偏題了，那么，不管文章的語(yǔ)言是多么優(yōu)美、內(nèi)容多么充實(shí)、感情多么真摯、見(jiàn)解多么深刻、形式多么新穎，都不能說(shuō)是一篇好的文章，都會(huì)降低文章的等級(jí)給分?？梢?jiàn)切題的重要，它是前提，是基礎(chǔ)，是所有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中最為重要的一條。所謂糾正偏頗，就是在文章寫(xiě)到一定篇幅的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有不對(duì)題意的可能，及時(shí)采取適當(dāng)?shù)耐炀却胧?，努力使文章走上正確的道路上來(lái)。

　　走題中最為普遍的現(xiàn)象是審題不準(zhǔn)，重點(diǎn)把握不當(dāng)，所以在動(dòng)筆之前，實(shí)際上就注定了文章要走題，而在寫(xiě)作過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的話，文章走題偏題就在所難免了。所以動(dòng)筆之前的審題是至關(guān)重要的。如果說(shuō)糾偏的話，審清題目要求、審清題意就是最可靠的糾偏，也是最有效的糾偏。

　　不過(guò)，考試畢竟是考試，尤其是高考，事關(guān)重大，心理緊張自不必說(shuō)，在短時(shí)間內(nèi)就能把題目要求理解得全面透徹，確實(shí)是件很難的事。即使用了很長(zhǎng)的時(shí)間去思考，掛一漏萬(wàn)的事也會(huì)發(fā)生。所以會(huì)有不少考生在基本理解題目要求的情況下，就開(kāi)始動(dòng)筆了，一邊寫(xiě)，一邊繼續(xù)審題，這樣就會(huì)出現(xiàn)這種情況，文章已經(jīng)寫(xiě)了一部分，或者已經(jīng)過(guò)半了，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)路子，繼續(xù)寫(xiě)下去肯定要走題的。這個(gè)時(shí)候，所剩的時(shí)間已經(jīng)不多了，另起爐灶已沒(méi)有可能，況且已寫(xiě)的部分占去了不少作文頁(yè)面，再寫(xiě)一篇的話，可能都容不下800個(gè)字。相信考生如果發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況會(huì)急出一身冷汗的。在我們平時(shí)的作文中是常常碰到這個(gè)情況的，有些性急的考生會(huì)不假思索拿起橡皮就擦，或者有筆把它劃去，結(jié)果耗時(shí)不說(shuō)，搞得卷面也不整潔。那么，對(duì)此該怎么辦?我們以為這個(gè)時(shí)候最為需要的是冷靜、冷靜，要冷靜思考一下，問(wèn)題出在何處，又是何因，然后對(duì)癥下藥采取補(bǔ)救措施，或許能生機(jī)再現(xiàn)，柳暗花明。

　　一般說(shuō)來(lái)，出現(xiàn)走題的情況有這樣幾種：

　　寫(xiě)作重點(diǎn)對(duì)象易位。

　　這在記敘文中比較常見(jiàn)。比如寫(xiě)一篇歌頌?zāi)笎?ài)的文章，這類文章同學(xué)們是有話可說(shuō)的，拿起筆就能洋洋灑灑的寫(xiě)下去，有一位同學(xué)一下子就寫(xiě)了不少，突然感覺(jué)不對(duì)勁，發(fā)覺(jué)寫(xiě)父親的篇幅太多了。怎么辦，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，把筆鋒一轉(zhuǎn)，“不要以為我們家父親如此，說(shuō)起母親真是有過(guò)之而無(wú)不及，她的愛(ài)有時(shí)真讓我有點(diǎn)受不了。”下面過(guò)渡到寫(xiě)母親。下面專心致志寫(xiě)母親。這一轉(zhuǎn)可謂恰倒好處，使得前面寫(xiě)父親的一段不僅不是敗筆，而且倒成了文章的一個(gè)亮點(diǎn)：原來(lái)作者是要以父親作陪襯，以此來(lái)突出母親之愛(ài)。