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高考語文輔導:盤點重點題型答題技巧(1)

2020.01.16

發(fā)布者:網(wǎng)上發(fā)布


  一、語文閱讀分析常用名詞

  (一)表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明

  (二)修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

  (三)說明文分類:

  1.實物說明文、事理說明文、程序說明文

  2.科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)

  (四)說明順序:

  1.時間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

  2.空間順序:注意表方位的名詞

  3.邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質等。

  (五)說明方法:列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

  說明方法的作用:

  打比方:生動形象說明了——————增強了文章的趣味性。

  舉例子:具體說明_____的特點,從而使說明更具體,更有說服力。

  作比較:把____和______相互比較,突出強調了____的_____特點.

  列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明,使說明更準確更有說服力。

  (六)記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)

  (七)人物描寫的方法:

  1.肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;

  2.正面描寫與側面烘托

  (八)常見寫作方法、表現(xiàn)手法:

  聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

  (九)語句在文章篇章結構上的作用:

  總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展

  (十)、語句在表情達意方面的作用:

  渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)


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