Primary課程體系
P系列課程引進(jìn)牛津大學(xué)出版社的國際化小學(xué)美語教材，以校園和家庭生活為整體基調(diào)，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，讓學(xué)生用母語學(xué)習(xí)法習(xí)得外語，通過有效的課堂學(xué)習(xí)，能夠并敢于進(jìn)行有效的英語溝通。教材中還配備了功能多樣的綜合評測系統(tǒng)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，同時也為進(jìn)一步提高英語*帶來切實 幫助。
P系列課程基本涵蓋了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求掌握的絕多數(shù)詞匯，詞組和所有語法。卓越的學(xué)習(xí)方法和豐富多樣的內(nèi)容，可以讓學(xué)生在小學(xué)階段就達(dá)到課標(biāo)五級，即至少初中四年級水平，為學(xué)生邁向國際教育打好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)成果
1、語言能力
以自然拼讀法通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單 詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達(dá)到“看字讀音、聽音辨字”的學(xué)習(xí)效果。
2、詞匯
學(xué)習(xí)“四會”單詞共計2014個，“二會”單詞詞匯共計2895個，僅“四會”單詞詞匯量遠(yuǎn)大于課標(biāo)二級所 要求的 “600-700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語”
3、語法
所學(xué)語法知識點全部覆蓋課標(biāo)二級目標(biāo)所列語法現(xiàn)象， 遵循先有語言現(xiàn)象，再有語法規(guī)則的原理，讓學(xué)生從 聽、讀文章發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，并通過練習(xí)來 加強理解并恰當(dāng)運用。
4、功能意念
課標(biāo)九級對社會交往共22個功能項目，其中小學(xué)階段 二級的功能頊目明確規(guī)定的是6個(問候、功能告別、 感謝、致歉、介紹、請求)，在P系列課程中覆蓋了 16 個九級目標(biāo)中的功能項目(問候、告別、感謝、致歉、 介紹、請求、安慰、祝愿和柷賀、提供幫助、就餐、 勸告、建議、就醫(yī)、邀請、請求允許、電話溝通)。
5、主題溝通力
課標(biāo)二級規(guī)定能理解和表達(dá)15個話題的簡單信息，在 P系列課程中共涉及30個話題，同時還有大量的價值觀教育。