前些日子，微信朋友圈中有人發(fā)出一個(gè)視頻，視頻中有個(gè)十多歲的男孩在表演揮毫作書。他寫的是草書，大概是操練過許多次了，已爛熟于心。只見他運(yùn)筆如風(fēng)，從上到下，從左至右，幾行字如追風(fēng)逐電，飛快寫完了。當(dāng)然，他寫出來全是那種字形散亂、線條拙劣的流行書風(fēng)。旁觀者看得高興，拍手叫好?？戳诉@段視頻的一些朋友驚呼這是一個(gè)書法神童!

可我并不這么看。這孩子很有書法天賦，膽大，手熟，藝術(shù)感覺也不錯(cuò)，如果得到正確的教育引導(dǎo)，假以時(shí)日，將來可能成為書法家。但是，現(xiàn)在他就像是一個(gè)被寵壞了的孩子，太任性了，任筆為體，聚墨成形，流利飛快，把書法變成一場(chǎng)賽跑。這種錯(cuò)誤的導(dǎo)向則會(huì)使他誤入歧途，葬送他的書法天賦。

其實(shí)，在這孩子身上所表現(xiàn)出來的恰恰是當(dāng)下許多初學(xué)者甚至是書法家的通病，即不懂得正確地掌握和運(yùn)用提按的筆法，來表現(xiàn)筆墨輕重、濃淡，以及行筆徐疾、擒縱的豐富變化，從而使書法線條具有節(jié)奏韻律和生命感。可以說，提按是書法筆法的核心密碼，不懂提按就像是開車不懂剎車一樣。

提按是書法筆法發(fā)展成熟的重要標(biāo)志。從殷商時(shí)期的甲骨文，到西周金文大篆，再到秦朝小篆，書法運(yùn)筆基本上都是平移，所以人稱“篆只一筆”;秦漢之際隸書出現(xiàn)以后，書法行筆開始有了波挑，即“隸有波磔”;魏晉時(shí)期，楷書發(fā)展成熟，書法筆法進(jìn)一步豐富，盡現(xiàn)于“永”字八法之中。唐代張懷瓘《玉堂禁經(jīng)》中說:“大凡筆法，點(diǎn)畫八體，備于‘永‘字?！敝链?，書法用筆形成了平移、使轉(zhuǎn)、提按三大筆法系統(tǒng)，而其中的提按賦予了書法點(diǎn)畫的萬千變化，賦予了書法線條的風(fēng)骨血肉，賦予了書法筆墨的生動(dòng)靈氣。

因?yàn)椋谄揭?、使轉(zhuǎn)、提按三大筆法系統(tǒng)中，唯有提按是由兩個(gè)相互對(duì)立的元素所構(gòu)成，它類似自然之道的陰與陽，彼此相生相克，把毛筆柔軟彈性所產(chǎn)生的豐富表現(xiàn)力，發(fā)揮到**，帶來了書法無限可能的審美表現(xiàn)力和迷人的神采氣韻。在書法家運(yùn)筆的過程中，提與按交換進(jìn)行，貫穿于一點(diǎn)一畫一字乃至全篇的始終。

不過，書寫時(shí)提筆行走，書法自出靈氣，但是若不注意停蓄按鋒，則線條必然輕漂浮滑;而駐筆按鋒時(shí)，書法頓挫厚重，但是若不及時(shí)提筆，則線條必然板滯臃腫。所以，提與按是緊密聯(lián)系的，它們之間的轉(zhuǎn)換交接必須在瞬間完成，而且要恰到好處，看起來就像是江河行地，行于所當(dāng)行，又止于不可不止。要做到這樣，一定要經(jīng)過長期練習(xí)，絕不可能一蹴而就。趙孟頫說“用筆千古不移”絕非虛語。

古今書法大家無不精于提按，對(duì)提按細(xì)心琢磨，行筆時(shí)十分講究，哪怕是寫草書也是要“作草如真”，“點(diǎn)畫分明”，決不拖泥帶水。你看，明代祝枝山的草書《唐人詩卷》的運(yùn)筆，平移時(shí)勻凈均衡，提按時(shí)輕重分明，使轉(zhuǎn)時(shí)流暢迅疾，絞動(dòng)時(shí)盤桓虬曲，帶來書法的生動(dòng)氣韻。而且，每一位書法家處理提按的方式和偏好各有不同，有的輕靈，有的沉重，有的平順，由此形成與眾不同的藝術(shù)風(fēng)格。褚遂良提按靈活，他的《陰符經(jīng)》也就生動(dòng)活潑;顏真卿提按鮮明，他的《勤禮碑》便是剛健雄秀;趙孟頫提按平順，他的《仇鍔碑》也就豐潤婉通。

不僅如此，提與按調(diào)節(jié)著行筆的快慢、用墨的濃淡、線條的粗細(xì)、字勢(shì)的收放，就像是跳動(dòng)的脈搏和呼吸的節(jié)奏。正因?yàn)檫@樣，提按往往超越一般筆法的意義，成為書法家表達(dá)性情的閥門。當(dāng)他情感激蕩時(shí)，提筆行走，直抒胸臆，但是又寓按鋒于起、收、轉(zhuǎn)、折之間，避免平鋪直敘，例如張旭《古詩四帖》;當(dāng)他心情沉重時(shí)，按鋒蓄勢(shì)，稍加思索，提筆再起，點(diǎn)畫鏗鏘，準(zhǔn)確到位，例如蘇軾《黃州寒食詩帖》。好的書法就是這樣筆隨意轉(zhuǎn)，得心應(yīng)手，心手雙暢。