初一是整個中學最關鍵的一個時刻！初一是適應中學學習生活，適應新的環(huán)境，適應新老師的講課方式的一個環(huán)節(jié)。為此特別整理了初一英語復習資料：字母排次序，供大家參考學習。

　　初一 U1 字母游戲 字母排次序

　　一、教法建議

　　本單元主要內(nèi)容是讓學生能聽、說、讀、寫四會，掌握從A到N14個英語字母，并能正確辨認其中的三個元音字母，即 Aa，Ee，Ii。能認讀其印刷體和手寫體字母的大小寫形式，注意書寫格式、筆劃、筆順合乎標準，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

　　【拋磚引玉】

　　1.英語字母教學是入門階段的一項主要的教學內(nèi)容，為了使字母教學任務順利完成，應通過看、聽、說、練四個方面解決。

　　(1)看是指看老師口型，善于模仿教師發(fā)音。

　　(2)聽是指聽錄音學字母，對初學者來說Cc，Gg和Jj是比較難讀準的，因此應仔細去聽。

　　(3)說是指實踐，即通過聽、看過程使學生達到獨立地、正確地讀出字母。

　　(4)練是指通過看、聽、說的反復訓練，善于發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正。

　　2.積極創(chuàng)設語境，培養(yǎng)學生交際能力。

　　(1)本單元的口語訓練主要圍繞"Greeting"展開教學，教師應引導學生運用"Hello! What‘s your name? My name is..."進行會話。

　　(2)教師以身示范，親切地向?qū)W生打招呼，盡量給學生創(chuàng)造英語情景，如：Hello! 或Good morning, My mane is Lin Lina. What’s your name? How are you?等，通過語言交流方式，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

　　(3)運用"TPR"(Total Physical Response)培養(yǎng)學生反應能力和語言感知能力。如：

　　Stand up! sit down, please. Listen to me. Open your books. Close your books 等課堂用語，教師可用手勢表明其含義。學生聽懂后，會迅速做出正確反應。

　　(4)使用pair work培養(yǎng)學生自我展示能力。

　　【指點迷津】

　　本單元難點知識

　　1.字母的書寫格式。

　　對初學者來講，小學的漢語拼音對學習英語字母有一定的干擾。應引導學生仔細觀察14個字母的大小寫格式，避免書寫錯誤，做到書寫正確、美觀。

　　2.按音素劃分字母：

　　將所學的14個字母按順序朗讀、默寫對初學者來說是比較容易做到的。但如果將14個字母按音素劃分是比較難的事情。教師從一開始教字母時，就應該讓學生在朗讀時去感受不同字母之間所含有的相同元音音素。