??二胡是屬于我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，在學(xué)習(xí)二胡的難度主要是對(duì)于指法還有就是不同的二胡曲目之間的難度。所以說(shuō)想要很快就提高二胡是比較困難的，雖然學(xué)習(xí)二胡樂(lè)器和自身的天賦也會(huì)有一定的關(guān)系，但是這個(gè)二胡水平的提高更是離不開(kāi)自身的練習(xí)，可以說(shuō)努力的影響因素會(huì)更大，所以要提高二胡一定要多練習(xí)，多思考，今天小編為大家?guī)?lái)的二胡四章經(jīng)學(xué)完讓你功力提升一大截，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。
??1——慢
??在浮躁時(shí)得到靜心。
??“慢”主要指用比規(guī)定明顯慢的速度來(lái)演奏。慢練在二胡教師的教學(xué)術(shù)語(yǔ)中，常是脫口而出的，因而，學(xué)生聽(tīng)后當(dāng)耳邊風(fēng)甚至不予理睬，也很常見(jiàn)。慢練能使演奏者在浮躁時(shí)得到靜心，在疲憊時(shí)尋得休憩，在困難久攻不下時(shí)獲得時(shí)機(jī)迂回。
??2——分
??“分”是一臺(tái)高倍分析儀。
??在練琴時(shí)要分手、分章、分段、分句、分節(jié)，甚至分頁(yè)、分行來(lái)練習(xí)。如果說(shuō)“慢”是一架普通放大鏡，它能把快速演奏中出現(xiàn)的粗糙、錯(cuò)誤一目了然，那“分”就是一臺(tái)高倍分析儀，它能把在演奏中產(chǎn)生的紕漏、隱患逐一找到它的源頭，并加以清除。
??背譜訓(xùn)練當(dāng)中運(yùn)用“分”的方法已屬熱門(mén)并為同行所接受。這就是把整曲分成若干段，一段一段，然后連成一片，最后再整曲去背。這么做對(duì)背譜的牢靠大有裨益?！耙魳?lè)記憶的技巧是通過(guò)一頁(yè)一頁(yè)的，甚至一個(gè)樂(lè)句、一個(gè)樂(lè)句的方法去記憶?！?br /> ??3——聽(tīng)
??千言萬(wàn)語(yǔ)也不能代替傾聽(tīng)音樂(lè)本身。
??優(yōu)秀的音樂(lè)學(xué)習(xí)者應(yīng)知道，學(xué)會(huì)如何注意去傾聽(tīng)音樂(lè)，教師必須教會(huì)高級(jí)學(xué)生注意傾聽(tīng)音樂(lè)是一件不問(wèn)自明的事。不去聽(tīng)自己的演奏，也不會(huì)聽(tīng)。更可怕是對(duì)音樂(lè)毫無(wú)感受、冷淡，無(wú)動(dòng)于衷。建議要經(jīng)常利用自身的耳朵和“內(nèi)心的耳朵”去聽(tīng)，并把這個(gè)習(xí)慣看成是個(gè)演奏者每天必須遵循的規(guī)則，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能代替傾聽(tīng)音樂(lè)本身。
??4——思
??向縱深、進(jìn)軍。
??“思”即為思考、思維、思索、思想——其實(shí)我們?cè)凇奥?、“分”“?tīng)”中無(wú)時(shí)無(wú)事不在“思”的旁托和參與下生存。因?yàn)檎l(shuí)都能判斷出“思”是“慢”、“分”“聽(tīng)”的靈魂。只有有了“思”的積極、活躍的核心參與，作為“慢”、“分”、“聽(tīng)”才迸發(fā)出勃勃生機(jī)，指導(dǎo)二胡學(xué)習(xí)向縱深、進(jìn)軍。