送孩子去美國(guó)高中留學(xué)，家長(zhǎng)除了進(jìn)行高額資金投入以外，付出的更大犧牲是無法體會(huì)子女在身邊一天天成長(zhǎng)的樂趣；而來到美國(guó)的小留學(xué)生們，也會(huì)在衣食住學(xué)行五方面全面體會(huì)中美文化差異，對(duì)這個(gè)差異的適應(yīng)過程，正是他們蛻變成長(zhǎng)的必由之路。
　　衣：美國(guó)高中多有著裝要求，**未必受歡迎
　　不是所有美國(guó)高中都有校服，但所有高中都會(huì)制定著裝規(guī)范?？紤]到大多中國(guó)孩子都會(huì)就讀相對(duì)公立高中較保守的私立高中，以下幾點(diǎn)著裝要求在私立學(xué)校具有普適性：
　　1.不穿運(yùn)動(dòng)褲(體育課除外)、皮夾克和有鉚釘、破洞的牛仔褲，部分學(xué)校要求不穿所有類型的牛仔褲。
　　2.不穿距膝蓋十公分以上的短褲短裙，不穿低領(lǐng)或高腰或無袖上裝，部分學(xué)校要求上裝必須帶有袖子和衣領(lǐng)。
　　3.不奇裝異服，不穿寫有性語言的衣服，在部分學(xué)校帶有品牌標(biāo)識(shí)的衣服也不可以進(jìn)入課堂。
　　4.不穿拖鞋和沙灘鞋。
　　美國(guó)是一個(gè)崇尚年輕人樸實(shí)自立的國(guó)家，很多家庭條件富裕的留學(xué)生在學(xué)校里穿著國(guó)際一線品牌服裝會(huì)遭到美國(guó)同學(xué)們反感，小D同學(xué)就是典型的例子。初入美國(guó)，他的書包、手機(jī)和衣服無一不是奢侈品牌，結(jié)果美國(guó)同學(xué)們對(duì)此很不理解——“為什么一個(gè)沒有自己賺錢靠父母支持的小孩需要這么穿貴的服裝？”經(jīng)過小半個(gè)學(xué)期的磨合，D同學(xué)開始變得“低調(diào)”，穿了一些年輕人喜歡的舒適品牌，同學(xué)們跟他的關(guān)系也融洽了許多。
　　來自北京的E同學(xué)平時(shí)穿著很合適，但到了返校節(jié)舞會(huì)他也傻眼了，原來男孩子需要西裝革履，女孩子需要穿上小禮服才能出席。怎么辦？聰明的E同學(xué)找到了服裝租賃店鋪，租了一身帥氣的藍(lán)灰色西裝配白色領(lǐng)帶，大大方方的和美國(guó)同學(xué)們跳舞去了。所以說在美國(guó)高中有很多正式場(chǎng)合需要正式著裝，如果不能事先準(zhǔn)備，臨時(shí)租借一套也無妨！
　　食：一人一份餐，浪費(fèi)可恥
　　“中國(guó)的留學(xué)生不會(huì)點(diǎn)菜，不對(duì)，應(yīng)該說中國(guó)人不會(huì)點(diǎn)菜?！泵軤栁只邪佐~灣社區(qū)一家有名的百年德國(guó)家庭餐館老板娘說道。
　　K同學(xué)依然記得當(dāng)父母來看她時(shí)，一家三口在這家餐館吃的第*頓晚飯。他們每人點(diǎn)了一份牛排一份主菜，還點(diǎn)了沙拉和甜品等。美國(guó)菜的分量極大，一道菜足夠一個(gè)人吃一頓，照著K同學(xué)的點(diǎn)菜方法，他們點(diǎn)了6個(gè)人的菜，3個(gè)人如何能消滅干凈呢？買單時(shí)服務(wù)員問是否需要打包，K同學(xué)連連搖頭，服務(wù)員咂舌道：“這太浪費(fèi)了。”
　　在學(xué)校食堂里，K同學(xué)和她的朋友們也意識(shí)到了這個(gè)點(diǎn)菜問題。美國(guó)孩子一頓午飯吃4到7美元，而中國(guó)學(xué)生女孩一頓要吃8到9美元，男同學(xué)則*高達(dá)14美元，這是怎么回事呢？原來還是中國(guó)人吃食精致、量小菜式多的飲食習(xí)慣沒有調(diào)整過來，孩子們想嘗這個(gè)想吃那個(gè)，就一股腦都要了。每當(dāng)他們把剩下的一大堆披薩、卷和薯?xiàng)l倒入垃圾堆時(shí)，食堂的員工都不忍看。
　　在中國(guó)，8人吃飯點(diǎn)12個(gè)菜一點(diǎn)也不稀奇，但在美國(guó)點(diǎn)菜切忌貪多，一人一份即可。如果實(shí)在因?yàn)橄朐囋噭e的菜忍不住點(diǎn)多了，記得在買單時(shí)主動(dòng)要一個(gè)盒子打包帶走。宴客時(shí)也如是，節(jié)約不丟人，浪費(fèi)食物才是可恥的。
　　?。簾o論住宿舍還是寄宿美國(guó)家庭，切記守時(shí)與包容
　　N同學(xué)但在體驗(yàn)了一個(gè)周末的寄宿家庭生活后感到很委屈。學(xué)生顧問老師與她深聊發(fā)現(xiàn)，寄宿家庭的家長(zhǎng)讓N同學(xué)在廚房的餐桌上寫作業(yè)，原因是她作業(yè)寫到了10 點(diǎn)。N同學(xué)覺得不可思議，學(xué)生顧問Teresa卻告訴她，自己從小和兩個(gè)姐妹一起長(zhǎng)大，誰作業(yè)寫得晚都會(huì)被父母要求去廚房桌上由家長(zhǎng)監(jiān)督著完成，這是一種普遍現(xiàn)象。N同學(xué)在理解后才破涕為笑。
　　T同學(xué)住在國(guó)際學(xué)生宿舍里，需要外出時(shí)他喜歡臨時(shí)去找學(xué)生顧問老師提供交通，在被老師拒絕了兩次后T同學(xué)不高興了，他的室友S同學(xué)卻告訴他，學(xué)生顧問老師非常忙，每個(gè)同學(xué)都臨時(shí)要求提供交通的話不太現(xiàn)實(shí)，有事情需要建立時(shí)間觀念，提前打好招呼。T同學(xué)聽從了室友的建議，從此以后出行方便多啦！
　　學(xué)：獨(dú)立思考，產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)，不可抄襲
　　由中國(guó)的教師主導(dǎo)式單向輸出教學(xué)到美國(guó)的以學(xué)生為中心交互式教學(xué)，中國(guó)小留學(xué)生在課堂上經(jīng)歷了了不起的進(jìn)步與轉(zhuǎn)變。他們普遍擁有優(yōu)秀的自然科學(xué)課*，人文學(xué)科上卻感到學(xué)得費(fèi)力，究其原因有三：
　　人文學(xué)科對(duì)英語詞匯要求很高，即使本土學(xué)生也需要查閱字典。
　　人文學(xué)科教授角度與中國(guó)不同，很多中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)已經(jīng)學(xué)過的歷史和時(shí)事政治科目在這邊采用另一視角去講，學(xué)生缺乏共鳴感。人文學(xué)科要求大量寫作展示自己的觀點(diǎn)，批判性思維正是中國(guó)教育體制下學(xué)生*缺失的關(guān)鍵性學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
　　K同學(xué)大方地談到自己*為驕傲的一堂課名為《美國(guó)》，在這堂課上，他和其他美國(guó)學(xué)生一樣做了一個(gè)PPT和一場(chǎng)15分鐘的演講，他們演講的主題是“25個(gè) 塑造美國(guó)憲法的大案”。K同學(xué)自選了米蘭達(dá)警告案，說明美國(guó)憲法規(guī)定犯罪嫌疑人擁有不指證自己有罪的權(quán)利。他的PPT采用了漫畫形式，在等網(wǎng)站查閱大量資料，詳述了這個(gè)案件的前因后果，最后還附上了自己總結(jié)的這個(gè)案件對(duì)司法和警察部門權(quán)力的制約。短短的15分鐘內(nèi)，K同學(xué)用他還不算流利的英語講明了自己的觀點(diǎn)，獲得老師和班里同學(xué)的一致好評(píng)。K同學(xué)用毅力和自信戰(zhàn)勝了在中國(guó)的被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為了一個(gè)有獨(dú)立思考能力的好學(xué)生。
　　K同學(xué)對(duì)想來美國(guó)念書的學(xué)弟學(xué)妹有一句忠告：“保持獨(dú)立思考的精神，抄襲是不可容忍的不尊重學(xué)術(shù)的態(tài)度?！?br/>　　行：美國(guó)并非天堂，樹立安全意識(shí)
　　中學(xué)生留學(xué)美國(guó)，安全和健康是家人第*掛心的問題。美國(guó)每個(gè)城市都有貧民窟和治安稍差的街區(qū)，學(xué)生們要牢記結(jié)伴外出，避開危險(xiǎn)地段。
　　國(guó)際學(xué)生出行需要在宿舍登記外出時(shí)間、返回時(shí)間、外出理由，以便老師隨時(shí)跟蹤情況。在假日期間如需要進(jìn)行旅行的，需要學(xué)校、國(guó)際學(xué)生宿舍和學(xué)生家長(zhǎng)三方簽字認(rèn)可，并由一名18歲以上的成年人帶領(lǐng)方可成行。除此之外每周一至周五的上下學(xué)接送，周末的文化活動(dòng)安排均有專車專人陪同。
　　中國(guó)孩子還未成年便遠(yuǎn)渡重洋求學(xué)，克服各中艱辛實(shí)屬不易。有留學(xué)規(guī)劃的家庭應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，保證小留學(xué)生的安全與健康是留學(xué)成功的第*步，尊重美國(guó)文化、適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)生活以及價(jià)值觀念、更能進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)文化，才是成功留學(xué)的開始。