考個好*，開開心心過好年!&每年放寒假之前，不少教師都會用這樣充滿正能量的話語激勵學生備戰(zhàn)期末考。而對于面臨升學壓力的初三黨;而言，期末考試的好壞更是意義重大。期末*一出，難免幾家歡喜幾家愁，但此時分數(shù)得失的意義，更在于為總結(jié)和找差距提供;樣本;，為中考發(fā)揮理想的水平助力?？偨Y(jié)初三各科期末考試情況，老師們有話說。

　　數(shù)學

　　難度適中

　　建議根據(jù)錯題溯源并加以練習

　　廣州新東方優(yōu)能中學數(shù)學項目資深老師謝明認為，今年廣州各區(qū)期末考試重點考查基礎(chǔ)知識，大多數(shù)題型均由課本例題和平時練習演化而來;試卷題量和難度布局與往年中考也大致相同;整體上各板塊知識考查相對均勻，重點落在二次函數(shù)和圓上。試卷最后兩道題目仍然比較難，要求學生對課本知識能夠靈活運用。“如海珠區(qū)第24題是一個旋轉(zhuǎn)動態(tài)題，第二問有兩種情況，大部分學生能夠做出一種情況，很容易忽略圖形出現(xiàn)在X軸下方的情況。第三問，大部分同學對題目條件不能準確把握，沒有想到構(gòu)造輔助圓來解決問題。第25題，最后一問，包含三種情況四個點，除部分基本功扎實，平時善于總結(jié)的學生外，大部分學生答不全。”

　　針對期末考試反映的情況，謝明建議：學生應(yīng)該根據(jù)自己的錯題分析錯因，究竟是習慣問題還是知識性問題，切勿以粗心搪塞自己。若是習慣問題，平時學習中應(yīng)該多總結(jié)，多復習;如果是知識性問題，則要根據(jù)錯題追溯到對應(yīng)的知識板塊，核實該板塊知識體系是否完整，基本知識點是否掌握到位，從源頭解決問題并加以練習。