有不少琴童學琴已有四五年的時間，但在音準和各種節(jié)奏的掌握上、弓法的運用以及左右手的配合上都還存在著許多問題，就此下去，即使再花力氣，想練好任何樂曲都是很難的，原因就在于缺乏嚴格的、規(guī)范的基本功訓練，尤其忽視了最根本的基礎訓練——音階練習。

音階練習應該引起每個學琴者的高度重視，因為它可以固定各個把位的正確手型，培養(yǎng)學生嚴格的音準感覺，訓練學生手指的功能，并使學生學會各種弓法的運用、左右手的準確配合，在練習中要強調力度的變化，從而豐富演奏的表現(xiàn)力。總之，在音階練習中可以學到任何其他練習中的內容，而其他任何練習卻不能代替音階練習。

歷來一些著名的小提琴演奏家都非常重視音階練習，他們在繁忙的旅行演出中，即使時間再少，演出之前也總要靜心地堅持音階練習，以確保演奏時的良好技術狀態(tài)。同樣，凡是好的小提琴教師都會嚴格地指導學生練習音階，這是為學生打下良好基礎，引領他們進入演奏之門必不可少的、正確可行的途徑。

在我們接觸到的所有小提琴作品中，那些輝煌的快速經(jīng)過樂句以及高難度的華采樂段無不都是各種音階的組合。

世界著名的小提琴大師海菲茨認為：“小提琴演奏技術的基礎就是音階，它是小提琴演奏技術最重要的發(fā)面。” 由于他特別重視音階，使他一生的演奏在音準上達到了完全不可挑剔的境地，也使他那輝煌的藝術青春保持了長達六十年之久，他在對學生的訓練上始終把音階練習強調到首位，甚至要求學生拿出四分之三的時間來練習音階，并且要結合演奏中的各種弱點去練。他認為用更多的時間練習各類應急，再用部分時間練習樂曲中的難點，便能達到應有的演奏效果。

目前我們經(jīng)常接觸到音階的《赫利美利》、《謝拉蒂克》、《舍夫契克》、《卡爾·弗萊什》等等。各種音階教材都有它的長處和可取性，指導教師應根據(jù)學生的程度和需要給予恰當?shù)倪x用和指導練習。音階練習實在是學琴者最為重要的基礎訓練，無論專業(yè)的演奏者還是業(yè)余的學琴者，萬萬不可忽略與輕視。