現(xiàn)在的孩子普遍字寫得很差，雖然學校也會有書法考試，但學生的實際書寫能力很低。

　　很多家長看到自己孩子的字很糟糕，就把他送到外面的書法學校學習書法，幾年下來，書法等級越來越高，但是作業(yè)本上的字還是一塌糊涂，大家都在納悶，怎么級別這么高了，平時還是寫的那么差?

　　究其原因有這么幾種情況。

　　一是學用脫節(jié)。

　　古人寫字用毛筆，今人寫字用硬筆，這是不爭的事實。所以，當今硬筆的重要性遠遠超過毛筆。放棄硬筆去學毛筆，事半功倍，就好像音都咬不準就去唱歌劇。你每天都在亂寫硬筆，一個星期到老師那邊去學一兩個小時毛筆，然后因為功課太多平時又很少練習，就算你通過了書法十級考試，會了三種字體，因為平時隨意寫，所以學了等于沒學。我們拿一個書法十級的學生打比方，十級要考三種字體，他練習了七年書法，每種字體實際上接觸不了多少字，*多幾百個字吧。而常用漢字一般兩千字你寫熟練了才能運用自如。所以一方面在外學習書法，一方面胡亂涂鴉每天要接觸的硬筆，學了不能用，等于沒學。

　　二是書法學習的字帖選擇問題。

　　現(xiàn)在的書法學校比較通常的情況是，楷書學顏體，行書學王羲之圣教序，隸書學乙瑛碑。這樣問題就嚴重了。隸書平時基本不用，行書圣教序你要能轉(zhuǎn)化成硬筆，難上加難。顏體楷書明顯不適合平時用硬筆書寫。這樣一來，你學習的三種字體根本沒有對平時的硬筆書寫帶來幫助，就好像你花了七年的努力，學習了一門跟平時書寫沒有任何關(guān)系的技能。

　　我的觀點是，當前，硬筆是書法的重要組成部分，從硬筆入手，不管是鉛筆、水筆、鋼筆，都是在學習書法。因為天天在用，就能養(yǎng)成良好的書寫習慣并且隨時在培養(yǎng)書寫美感，進而再學習毛筆字上手就會非?？?。如果不學硬筆直接從毛筆入手的話，我推薦比較接近硬筆書寫習慣的字帖，比如隋志永真書千字文，這是“王字”楷書入門非常好的教材。“王字”大多用筆直截了當，造型優(yōu)美，轉(zhuǎn)到硬筆也比較方便。

　　還有一個比較棘手的問題就是書寫速度，現(xiàn)在孩子作業(yè)多，為了趕速度，大家都寫的很快，本來馬馬虎虎的字寫快了也很糟糕。我們建議學生在學習硬筆的時候，重點放在硬筆行書速度的練習上，這樣才能力所能及的提高書寫速度。