- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
當(dāng)眾講話四天的內(nèi)容包括八個(gè)板塊的內(nèi)容:
建立自信,清晰表達(dá) 場(chǎng)景再現(xiàn),表演訓(xùn)練 場(chǎng)合發(fā)言,對(duì)話訓(xùn)練,條理公式 即興發(fā)言;
課程是通過(guò)參與互動(dòng),不斷上臺(tái)演練,提升上臺(tái)講話自信的過(guò)程。通過(guò)講師教授技巧與學(xué)員訓(xùn)練相結(jié)合,設(shè)置了常見(jiàn),突發(fā)等多種情況模擬場(chǎng)景,體驗(yàn)感超高的教學(xué),針對(duì)性點(diǎn)評(píng)加多角度精準(zhǔn)講解,幫助在場(chǎng)的每一位學(xué)員突破自我,敢于當(dāng)眾講話,克服臺(tái)上講話時(shí)的緊張,怯場(chǎng),生硬 恐懼等問(wèn)題;
二、 適合人群:
1.不敢上臺(tái),上臺(tái)緊張怯場(chǎng),缺乏自信;
2.有嚴(yán)重的上臺(tái)恐懼癥和公眾害羞者;
3.經(jīng)常面臨上臺(tái)講話 臨時(shí)發(fā)言者;
4.急需提升當(dāng)眾表達(dá)能力者;
5.講話內(nèi)容平淡無(wú)奇,沒(méi)有吸引力;
6講話啰嗦無(wú)重點(diǎn),主題不明確;
7.舞臺(tái)肢體動(dòng)作及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)生硬,匱乏;
三,課程效果:
1.克服緊張怯場(chǎng),擁有自信;
2激發(fā)表達(dá)欲望,提高表達(dá)熱情;
3.講話具有條理,結(jié)構(gòu),主題明確,內(nèi)容新穎;
4.從恐懼講臺(tái)到享受舞臺(tái),從容自信,大方得體;
5面對(duì)不同場(chǎng)合思路清晰,語(yǔ)言流暢;
6.舞臺(tái)呈現(xiàn)力豐富多彩,場(chǎng)景刻畫(huà)生動(dòng)形象;
7,大大提高了發(fā)言的吸引力和感染力;
四,課程大綱:
1.學(xué)習(xí)目標(biāo):確定學(xué)習(xí)目標(biāo),擁有印象介紹法清晰介紹自己;
2.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道:掌握敘事結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)分析總結(jié);
3.表達(dá)基礎(chǔ):運(yùn)用五何公式,表達(dá)言簡(jiǎn)意賅;
4.成功往事:故事情節(jié)豐滿(mǎn),投入表達(dá),提升自我認(rèn)知,擁有自信;
5.五覺(jué)訓(xùn)練:生動(dòng)形象描繪感官體驗(yàn),表達(dá)生動(dòng)活力;
6.場(chǎng)景刻畫(huà):回味自身感受,細(xì)節(jié)描繪,場(chǎng)景再現(xiàn);
7.對(duì)話訓(xùn)練:體會(huì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣的變化,內(nèi)容呈現(xiàn)形象有趣;
8 表演訓(xùn)練:加強(qiáng)視覺(jué)輔助,提高肢體呈現(xiàn)能力;
9情緒突破:運(yùn)用人物對(duì)話,加強(qiáng)心理描寫(xiě);
10驚險(xiǎn)事件:掌握細(xì)節(jié)描繪,再現(xiàn)驚險(xiǎn)感受;
11競(jìng)聘競(jìng)崗:應(yīng)對(duì)多種場(chǎng)合,表現(xiàn)自如得體;
12.魔術(shù)公式:增強(qiáng)說(shuō)明效力,創(chuàng)造有效溝通;
13場(chǎng)合發(fā)言:掌握開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)音,表現(xiàn)條理清晰;
14順序條理:表達(dá)條理清晰,語(yǔ)音通俗易懂;
15.即興發(fā)言:學(xué)會(huì)即興技巧,理清講話思路;
16.結(jié)業(yè)總結(jié):學(xué)會(huì)分析總結(jié),綜合整理運(yùn)用;
五,測(cè)評(píng)提問(wèn)話術(shù)/經(jīng)典句:
1.為什么想要學(xué)習(xí)口才呢?
2.不改變對(duì)你的影響是什么?
3.如果你進(jìn)入思訓(xùn)家課堂,你想得到什么?
4.制定三個(gè)可實(shí)施可量化可追蹤的學(xué)習(xí)目標(biāo)
5.有參加學(xué)習(xí)其他課程嗎?
6.上臺(tái)講話的場(chǎng)合多嗎,面臨什么樣的人群?
7.有沒(méi)有嘗試過(guò)用自己的方法改變?
8.你改變的決心有多大?
1學(xué)習(xí)口才表達(dá)沒(méi)有捷徑,就是不斷練習(xí)和實(shí)踐;
2.你越不說(shuō)就越不會(huì)說(shuō),說(shuō)的越多就會(huì)說(shuō);
3.你只有敢講才會(huì)講,從巧講再到精講;
4.你想要下面的人是什么狀態(tài),你就要具備這樣的狀態(tài)
5.語(yǔ)音表達(dá)高境界就是別人感受到了你的感受;
6好的學(xué)習(xí)方法就是教授他人;
7.沒(méi)有人愿意出丑,除非你不在意別人的評(píng)價(jià)和眼光;
六,課程賣(mài)點(diǎn)
師專(zhuān)業(yè)水平高,精品小班教學(xué),給足了在場(chǎng)的學(xué)員的關(guān)注度和針對(duì)性;
還能結(jié)交一些志同道合的朋友,老師不僅帶給你課程的內(nèi)容,課堂以外的冷知識(shí)的分享毫不吝嗇;
實(shí)操性強(qiáng),練習(xí)度高.解決實(shí)際問(wèn)題.分析問(wèn)題一針見(jiàn)血 準(zhǔn)確到位 實(shí)時(shí)反饋
可參加不同風(fēng)格老師的課,加強(qiáng)鞏固,課程氛圍輕松愉快,寓教于樂(lè);
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重慶來(lái)道口才培訓(xùn)
地址:經(jīng)緯大道333號(hào)康德國(guó)際
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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彭 敏
職場(chǎng)通用技能
來(lái)道(重慶)特級(jí)講師;國(guó)際TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證培訓(xùn)講師;來(lái)道演講與口才研究中心委員;重慶太極集團(tuán)特邀專(zhuān)家講師;來(lái)道重慶校區(qū)《當(dāng)眾表達(dá)》特級(jí)講師;中國(guó)大陸來(lái)道聯(lián)合創(chuàng)始人;從業(yè)經(jīng)歷;WORKING EXPERIENCE從小因環(huán)境因素自卑內(nèi)向,內(nèi)向到見(jiàn)了熟人反應(yīng)就是找個(gè)角落躲藏,避免照面。2008年到卡耐基學(xué)習(xí)《自信當(dāng)眾講話》、《人際關(guān)系》等課程后,同年5月加入卡耐基工作擔(dān)任課程咨詢(xún)師,2009年成為演講口才培訓(xùn)講師。2009年被演講口才培訓(xùn)協(xié)會(huì)評(píng)為“親和力講師”。2010創(chuàng)辦來(lái)道演講口才培訓(xùn)學(xué)校。授課風(fēng)格LECTURE STYLE生活實(shí)用,針對(duì)性強(qiáng)、完全訓(xùn)練式、幽默風(fēng)趣、注重激發(fā)學(xué)員潛能,輕松掌握技巧和方法。親切、親和力強(qiáng),注重學(xué)員感受,側(cè)重開(kāi)發(fā)學(xué)員潛力和挖掘開(kāi)發(fā)潛意識(shí)的作用。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,案列分析,心理游戲,情景模擬,實(shí)用性強(qiáng)。講授課程:《自信當(dāng)眾講話》《人際關(guān)系》《銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技巧》《演講比賽技巧課程培訓(xùn)》 詳細(xì)
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單靖雯
職場(chǎng)通用技能
來(lái)道教學(xué)總監(jiān);中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)特聘講師;光大銀行合作講師;演講口才認(rèn)證講師;TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師;來(lái)道聯(lián)合創(chuàng)始人;從業(yè)經(jīng)歷;WORKING EXPERIENCE2013年進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè),后成為來(lái)道聯(lián)合創(chuàng)始人之一。服務(wù)的機(jī)構(gòu)有中軟國(guó)際 任職教務(wù)培訓(xùn)老師, OPPO手機(jī)任職銷(xiāo)售培訓(xùn)師,重慶各大醫(yī)院、銀行,中國(guó)移動(dòng)重慶分公司,湖南廣電、廣東廣電特聘內(nèi)訓(xùn)師。授課風(fēng)格LECTURE STYLE精于教學(xué)技巧,各種教學(xué)方法運(yùn)用自如,恰到好處。重視開(kāi)發(fā)學(xué)員潛力,注重學(xué)員需求,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況照顧學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力因材施教。整個(gè)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)過(guò)渡組織嚴(yán)密,特別注重課程內(nèi)容的可操作性以及個(gè)人可應(yīng)用性。講課風(fēng)格親切自然,娓娓而談,師生間在平等、協(xié)作、和諧的氣氛下,變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì),主動(dòng)思考。將對(duì)知識(shí)的探索融入真實(shí)的教學(xué)情境中。教師講課雖聲音不高,但神情自若,情真意切,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪,獲得心智的訓(xùn)練。擅長(zhǎng)課程:《當(dāng)眾講話 》 《人際關(guān)系》 《公共演說(shuō)與口才訓(xùn)練》 《商務(wù)禮儀》。 詳細(xì)
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來(lái)道口才教育創(chuàng)始人于2010年從事口才行業(yè),專(zhuān)注于口才演講等成人綜合素質(zhì)培訓(xùn)十余年,課程品質(zhì)得到社會(huì)各行業(yè)及廣大學(xué)員的高度認(rèn)可。經(jīng)數(shù)十年不斷打磨與精進(jìn),來(lái)道目前擁有多項(xiàng)自主研發(fā)課程版權(quán),講師團(tuán)隊(duì)均為行業(yè)認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)講師,授課經(jīng)驗(yàn)豐富,落地化實(shí)戰(zhàn)演練,多情景模擬體驗(yàn)式教學(xué),讓學(xué)員真正的有所學(xué)有所長(zhǎng),來(lái)道一直堅(jiān)信“行為改變,學(xué)習(xí)發(fā)生”,培訓(xùn)的最終目的就是為了解決學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題,并將此作為企業(yè)使命堅(jiān)定不易。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇,百?gòu)U待興,各行業(yè)都急需高素質(zhì)綜合性人才的社會(huì)發(fā)展階段,來(lái)道更是肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,致力于提高各行業(yè)人士的綜合職業(yè)素養(yǎng)為己任,為社會(huì),為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。