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北京 「切換城市」 培訓(xùn)家旗下培訓(xùn)平臺(tái)
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北京SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列之一

北京SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列之一

課時(shí): 1.5

班型: 網(wǎng)絡(luò)班

班制: 大班

校區(qū): 西城區(qū)德勝門(mén)外安康胡同5號(hào) 所有校區(qū)

請(qǐng)?jiān)儍r(jià)>

92名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
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“焦點(diǎn)解決短期治療”起源于上世紀(jì)80年代的美國(guó)。其工作重點(diǎn)不是探究問(wèn)題形成的原因,而是關(guān)注問(wèn)題本身蘊(yùn)含的正向力量,在解決問(wèn)題的過(guò)程中指導(dǎo)當(dāng)事人透過(guò)問(wèn)題看到問(wèn)題背后的積極意義,尋找到解決問(wèn)題的著力點(diǎn)。

“焦點(diǎn)解決短期治療”的很多談話(huà)技巧可以運(yùn)用到家長(zhǎng)談話(huà)過(guò)程中。比如,正?;勗?huà)技巧可以有效降低家長(zhǎng)的焦慮指數(shù),刻度化提問(wèn)可以精確家長(zhǎng)對(duì)親子關(guān)系的認(rèn)知,例外詢(xún)問(wèn)可以為家長(zhǎng)找到修復(fù)親子關(guān)系的切入點(diǎn),而預(yù)設(shè)性提問(wèn)和奇跡詢(xún)問(wèn),可以幫助家長(zhǎng)建立積極樂(lè)觀的心態(tài)。

將這些專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)方法運(yùn)用到班主任與家長(zhǎng)的談話(huà)、班主任與孩子的談話(huà)、家長(zhǎng)與孩子的談話(huà)過(guò)程中,可以有效地幫助家長(zhǎng)和孩子在面對(duì)沖突中尋找例外,從而增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子解決問(wèn)題的信心,在解決問(wèn)題的過(guò)程中形成新的親子互動(dòng)模式,重建良好的親子關(guān)系。

本次漫語(yǔ)公開(kāi)課,我們有幸請(qǐng)來(lái)南京市第十三中學(xué)鎖金分校,心理健康教育教研組長(zhǎng)趙麗老師,與大家分享:

“SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列課程”之一《焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)在家庭中的生活化應(yīng)用》

課程設(shè)置

SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列之一:

《焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)在家庭中的生活化應(yīng)用》

SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列之二:

《焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)在學(xué)校心理健康教育工作中的應(yīng)用》

SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列之三:

《焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)在心理咨詢(xún)工作中的實(shí)踐應(yīng)用》

課程內(nèi)容

本系列課程將分三次跟大家分享焦點(diǎn)解決短期治療技術(shù)在親子關(guān)系中的實(shí)務(wù)應(yīng)用。

一,分享以家長(zhǎng)的角色,焦點(diǎn)解決在家庭中的生活化應(yīng)用。爸爸媽媽如何應(yīng)用焦點(diǎn)解決療愈自己,美麗自己,如何用焦點(diǎn)解決與孩子溝通,如何運(yùn)用焦點(diǎn)解決培養(yǎng)我們期待的好孩子。

二,分享以學(xué)校心理健康教師的角色,在學(xué)校心理健康教育視角下,焦點(diǎn)解決在促進(jìn)和諧親子關(guān)系中的應(yīng)用。運(yùn)用焦點(diǎn)解決,通過(guò)教學(xué)、班級(jí)管理、心理健康教育等,多途徑,多元角度,以親子關(guān)系形式介入,促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展。做高效教師。

第三,分享以心理師的角色,在心理咨詢(xún)心理輔導(dǎo)中,焦點(diǎn)解決在促進(jìn)和諧親子關(guān)系中的應(yīng)用。運(yùn)用焦點(diǎn)解決短期治療技術(shù),通過(guò)個(gè)別心理治療、團(tuán)體心理治療、家庭治療等方式,聚焦促進(jìn)親子關(guān)系改善的尋解之道。

課程時(shí)間

一節(jié): 9月24日  晚8:00-9:30

二節(jié):10月 8日  晚8:00-9:30

三節(jié):10月22日 晚8:00-9:30

講課60分鐘,……鐘

課程費(fèi)用

限時(shí)免費(fèi)

(直播期間,免費(fèi)播放)

聽(tīng)課方式

語(yǔ)音直播

授課老師

·趙麗·

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,南京市第十三中學(xué)鎖金分校,心理健康教育教研組長(zhǎng),心理機(jī)構(gòu)主任心理師,街道特聘心理師、特殊兒童、特殊家庭家長(zhǎng)個(gè)別和團(tuán)體輔導(dǎo)心理師,社區(qū)特殊家庭兒童心理健康扶助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,學(xué)校心理健康教育教研組組長(zhǎng),南京市“陶老師”熱線(xiàn)心理師志愿者,南京市“寧教授”心理工作室心理咨詢(xún)組志愿者。心理實(shí)務(wù)工作:個(gè)別心理咨詢(xún)約600人次,團(tuán)體心理咨詢(xún)約400人次,咨詢(xún)時(shí)長(zhǎng)1000小時(shí)以上,各類(lèi)講座約30場(chǎng)次(主要運(yùn)用焦點(diǎn)解決短期治療技術(shù))關(guān)注公眾號(hào):漫語(yǔ)心理MY

  • 西城校區(qū)

    地址:西城區(qū)德勝門(mén)外安康胡同5號(hào)

    電話(huà):400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼

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授課老師 更多

  • 黃正旭

    學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

    專(zhuān)業(yè)職務(wù):臺(tái)北商業(yè)大學(xué)講師/心理咨商中心督導(dǎo)、臺(tái)北市、新北市就業(yè)服務(wù)站個(gè)案管理員督導(dǎo)/講師。曾任衛(wèi)生署戒煙專(zhuān)線(xiàn)服務(wù)中心主任、張老師基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)、上海交通大學(xué)講座學(xué)者、臺(tái)灣生涯發(fā)展與咨詢(xún)學(xué)會(huì)理事兼秘書(shū)長(zhǎng)等。專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域:生涯咨商、人際溝通、團(tuán)體輔導(dǎo)、壓力情緒管理等。 詳細(xì)

  • 黃素菲

    專(zhuān)業(yè)職務(wù):擔(dān)任過(guò)相關(guān)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事、理事等職務(wù),并擔(dān)任心理咨商中心主任,及相關(guān)委員會(huì)委員。曾任陽(yáng)明大學(xué)咨商中主任、臺(tái)灣生涯發(fā)展與咨詢(xún)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、臺(tái)灣咨商與輔導(dǎo)學(xué)會(huì)理事、臺(tái)灣咨商心理師學(xué)會(huì)理事等。專(zhuān)業(yè)著述: 研究主題圍繞在敘事治療理論與實(shí)踐、后現(xiàn)代生涯論述、心理咨商與督導(dǎo)。于2018年出版《敘事治療的精神與實(shí)踐》專(zhuān)書(shū),于2020年與金樹(shù)人教授共同主編《華人本土生涯理論與實(shí)務(wù)》專(zhuān)書(shū),本書(shū)是華人地區(qū)重要本土生涯理論著述,并于2021年主編《咨商理論與技術(shù)》等。獎(jiǎng)勵(lì)與榮耀:武陵高中杰出校友、連續(xù)多年醫(yī)學(xué)系優(yōu)良教師、資深績(jī)優(yōu)輔導(dǎo)主任、優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)等。 詳細(xì)

  • Gregory S. Chasson

    Gregory S. Chasson博士 是美國(guó)擁有執(zhí)照的心理學(xué)家,是伊利諾理工大學(xué)心理系的副教授及該校臨床心理學(xué)博士臨床培養(yǎng)項(xiàng)目的主管,并且在芝加哥創(chuàng)建了強(qiáng)迫障礙治療中心(owner of Obsessive-Compulsive Solutions of Chicago)。在伊利諾理工大學(xué),Chasson博士有自己的研究實(shí)驗(yàn)室——重復(fù)經(jīng)驗(yàn)和行為實(shí)驗(yàn)室(Repetitive Experiences and Behavior Lab),他的臨床工作主要集中于強(qiáng)迫譜系障礙、自閉癥譜系障礙、焦慮障礙以及創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。Chasson博士擁有非常豐富的臨床受訓(xùn)背景,比如:在門(mén)寧格診所(Menninger Clinic)接受有關(guān)治療強(qiáng)迫障礙的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),并獲得University of Houston臨床心理學(xué)博士學(xué)位;在哈佛醫(yī)學(xué)院的強(qiáng)迫障礙研究中心接受了3年的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),在麥克林醫(yī)院(McLean Hospital)和強(qiáng)迫障礙研究院進(jìn)行相關(guān)的合作研究,并且在馬薩諸塞州綜合醫(yī)院(Massachusetts General Hospital)做博士后,進(jìn)行強(qiáng)迫及相關(guān)障礙的科學(xué)研究和臨床實(shí)踐。Chasson博士在巴爾的摩的陶森大學(xué)(Towson University)心理系工作了six years之后于2016年夏來(lái)到了芝加哥。他發(fā)表了很多科研成果,包括對(duì)中國(guó)強(qiáng)迫障礙的研究,并在項(xiàng)目基金資助下開(kāi)展了許多強(qiáng)迫及相關(guān)障礙的臨床研究。 詳細(xì)

關(guān)于我們 詳情

漫語(yǔ)心理核心優(yōu)勢(shì)北京漫語(yǔ)博愛(ài)文化發(fā)展有限公司是中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目的合作單位,專(zhuān)注致力于推廣心理學(xué)應(yīng)用技術(shù),為廣大愛(ài)好心理學(xué)習(xí)的游子們提供專(zhuān)業(yè)的心理培訓(xùn)平臺(tái)。漫語(yǔ)心理機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介北京漫語(yǔ)博愛(ài)文化發(fā)展有限公司是中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目的合作單位,為廣大愛(ài)好心理學(xué)習(xí)的游子們提供專(zhuān)業(yè)的心理培訓(xùn)平臺(tái)。中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)是成立于1985年3月,由國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革委員會(huì)批準(zhǔn),是依法登記,具有公益性、學(xué)術(shù)性、科普性的法人社會(huì)團(tuán)體。北京漫語(yǔ)信息咨詢(xún)有限公司是中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行機(jī)構(gòu),專(zhuān)注致力于推廣心理學(xué)應(yīng)用技術(shù),公司自成立至今一直以心理咨詢(xún)技術(shù)培訓(xùn)為核心,憑借中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)、豐富的社會(huì)資源及多年的教務(wù)經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)贏得了廣大學(xué)員的一直認(rèn)可,陸續(xù)在全國(guó)各地舉辦心理培訓(xùn)課程。

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