一、課程背景

為全面響應(yīng)國家素質(zhì)教育的實(shí)施，適應(yīng)兒童素質(zhì)文明教育培訓(xùn)師職業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有正確的兒童禮學(xué)教養(yǎng)理念、全面提升兒童禮學(xué)教育人員的標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化和科學(xué)化；由環(huán)球禮儀商學(xué)院全國人才委員會(huì)等專家編寫了《國際注冊(cè)高級(jí)少兒禮儀培訓(xùn)師》職業(yè)資格培訓(xùn)課程體系。

目前全國兒童禮儀師的從業(yè)人員還是存在很大的空缺，尤其是專業(yè)的禮學(xué)教材和教學(xué)方式經(jīng)驗(yàn)的師資更是急需。隨著近年來國家對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的重視，國家領(lǐng)導(dǎo)多次在不同重要場合發(fā)言要將傳統(tǒng)文化滲透與幼兒教育中，各個(gè)學(xué)校和院校都在推進(jìn)國學(xué)禮儀文化的傳播。順應(yīng)國家和社會(huì)的發(fā)展趨勢，如何將傳統(tǒng)文化精華融入兒童禮儀，將傳統(tǒng)文化經(jīng)典用“繼往開來”的方式傳承。在環(huán)球禮儀《國際注冊(cè)高級(jí)少兒禮儀培訓(xùn)師》 職業(yè)班里都有答案！

       本課程是以成就孩子健全人格教養(yǎng)課程（3-12歲） 為重要節(jié)點(diǎn)，分別設(shè)置了系統(tǒng)的國學(xué)少兒禮學(xué)六大主題價(jià)值內(nèi)容，“認(rèn)知篇”“校園篇”“社交篇”“家風(fēng)篇”“教學(xué)篇”“啟航篇” ，課程圍繞少兒國學(xué)禮儀體系，國學(xué)經(jīng)典童蒙養(yǎng)正，少兒形體禮儀體系，形體雕塑優(yōu)美自信，少兒禮儀授課技巧課程呈現(xiàn)以及《拜師禮》儀式、《青春禮》儀式、《開蒙禮》儀式、《成長禮》儀式，以此系統(tǒng)的禮儀教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。讓學(xué)校老師和家長知禮、明理、識(shí)理，還要示理，真正讓家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育融為一體。

1、希望培養(yǎng)一個(gè)有好脾氣、不搞破壞、不惡作劇、講文明和小朋友相處和睦的孩子？

2、希望培養(yǎng)一個(gè)自信、積極、陽光、謙和、寬容、有禮、合群、愿與人相處的孩子？

3、希望培養(yǎng)一個(gè)懂事、見到客人能主動(dòng)打招呼并招待禮貌的孩子？

4、希望培養(yǎng)一個(gè)情感不淡漠，有自控能力、有同情心和自信心的孩子？

5、希望培養(yǎng)一個(gè)既有遠(yuǎn)見卓識(shí)的視野、又有孜孜不倦的態(tài)度的孩子？

6、希望培養(yǎng)一個(gè)既彬彬有禮又落落大方的有良好氣質(zhì)的孩子？

7、希望培養(yǎng)一個(gè)萬眾矚目、美麗又有魅力和影響力的青少年？

二、八大課程收益

01

成套體系的“少兒禮儀”國學(xué)禮儀教材

48個(gè)課時(shí)禮儀課程主題內(nèi)容設(shè)計(jì)

100個(gè)兒童禮學(xué)課程所需好習(xí)慣兒歌

50個(gè)兒童禮學(xué)課程互動(dòng)游戲

36個(gè)禮儀課件PPT標(biāo)準(zhǔn)版權(quán)課程

200頁標(biāo)準(zhǔn)課程教案書示范學(xué)習(xí)

24份兒童禮儀培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教案

少兒禮儀課堂游戲方案

兩套國際兒童禮儀韻律操

整體系統(tǒng)少兒親子訓(xùn)練禮儀操

整體系統(tǒng)少兒文明禮貌十字操

整體少兒形體訓(xùn)練教學(xué)音樂

整體少兒隊(duì)形創(chuàng)編創(chuàng)新能力

禮儀之邦國學(xué)舞蹈動(dòng)作拆解

整體兒童國禮《拜師禮》儀式流程、主持詞、配樂

整體兒童國禮《開蒙禮》儀式流程、主持詞、配樂

整體少年國禮《成長禮》儀式流程、主持詞、配樂

校園升旗儀式流程講解與儀式展示

02

《學(xué)國學(xué)經(jīng)典、行文明禮儀》校園宣講標(biāo)準(zhǔn)資料

一套完整版體系《中華禮學(xué)經(jīng)典中的行文明禮儀》的三個(gè)小時(shí)校園宣講標(biāo)準(zhǔn)料，課件及文字稿幫你零基礎(chǔ)復(fù)制學(xué)習(xí)，進(jìn)入校園宣講，幫助導(dǎo)師入兒童國學(xué)禮儀講師的門，一份標(biāo)準(zhǔn)的市場宣傳文案和合作協(xié)議書(樣本)，助力您在市場上的推廣。

03

獨(dú)特的少兒禮學(xué)課程設(shè)置

國學(xué)少兒禮儀課程設(shè)置從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，使孩子在日常中養(yǎng)成優(yōu)雅的舉止習(xí)慣。是校園人人都可擁有的一套系統(tǒng)的禮儀知識(shí)、古詩和圣賢故事。生動(dòng)可愛、易學(xué)易懂，把國學(xué)經(jīng)典和孩子的日常生活禮儀結(jié)合起來，既讓經(jīng)典根植在孩子心中，蒙養(yǎng)正，又能落地接地氣，讓孩子懂得行為規(guī)范，有禮有據(jù)，為孩子的良好素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

04

親子教育的好教材

推薦給爸爸媽媽們家庭教育的財(cái)富，適合毎一位陪伴兒童成長的家長們，每周一個(gè)小時(shí)國學(xué)禮儀親子時(shí)間，家教與家風(fēng)的溝通與傳承。讓他們學(xué)會(huì)感時(shí)、惜物、得體，為孩子講好東方文。學(xué)會(huì)一世從容的做人風(fēng)。

05

個(gè)人自我成長的系統(tǒng)學(xué)習(xí)資料

傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典《論語》《禮記》《詩經(jīng)》《大學(xué)》《弟子規(guī)》的精華典句與現(xiàn)代生活結(jié)合，用國學(xué)思想精髓啟蒙孩子和自我成長，提升個(gè)人的素養(yǎng)。 

06

少兒兒童形體禮儀課程

通過系統(tǒng)的少兒形體訓(xùn)練，提高兒童身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)兒童良好的身體姿態(tài)和自信，享受表現(xiàn)中的自信魅力，塑造出優(yōu)美的身體姿態(tài)讓孩子提高對(duì)形體美的鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，幫助孩子們矯正不良的身體姿態(tài)，改善含胸駝背、O型X型腿、外八字腳、走路搖晃、斜肩等不良習(xí)慣，必將提升孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)、塑造孩子良好的身姿。將形體語言與禮儀較為恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于實(shí)際生活中。 

07

少兒禮儀培訓(xùn)權(quán)威證書認(rèn)證

經(jīng)考試合格，頒發(fā)國際國內(nèi)雙認(rèn)證《國際注冊(cè)高級(jí)少兒禮儀培訓(xùn)師》在國際上，行業(yè)準(zhǔn)入證書只頒給職業(yè)操守高尚、學(xué)術(shù)不斷進(jìn)步的專業(yè)人士。

08

實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)的少兒禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師訓(xùn)練中心

獲得環(huán)球禮儀教學(xué)平臺(tái)課程體系升級(jí)持續(xù)學(xué)習(xí)的保障服務(wù)，攜手環(huán)球兒童禮儀常年的公開沙龍講座服務(wù)，擁有完整的少兒禮儀培訓(xùn)理論體系和實(shí)踐演練模式，結(jié)交志同道合的良師益友，都將成長為兒童禮儀教育行業(yè)的精英，在以后的職業(yè)生涯中互相支持，共同進(jìn)步。

四、招生對(duì)象

中小學(xué)教育者、對(duì)兒童禮儀感興趣的所有人士

希望自己的孩子將來彬彬有禮的父母

幼兒園、小學(xué)教師、市場職業(yè)禮儀培訓(xùn)師

藝術(shù)培訓(xùn)講師、親子心理講師、親子沙龍講師等

希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)兒童國禮、培養(yǎng)彬彬有禮的孩子的家長

有志于做兒童禮儀教育與禮儀文化傳播的各界人士

五、課程大綱

您想成為一名認(rèn)證的職業(yè)少兒禮儀講師嗎？

您想系統(tǒng)學(xué)習(xí)少兒禮儀和兒童教學(xué)方法嗎？

您想了解國學(xué)禮儀知識(shí)與少兒禮儀的完美融合嗎？

您想培養(yǎng)兒童良好的優(yōu)雅體態(tài)和氣質(zhì)形象嗎？

您想提高孩子自信力、表達(dá)力等多方面的能力嗎？

您想通過禮學(xué)文化教育出自己彬彬有禮的孩子嗎？

您想學(xué)習(xí)少兒專業(yè)的授課技巧與課程設(shè)計(jì)編寫嗎？

少兒禮儀教育認(rèn)證班可快速復(fù)制的師資培養(yǎng)訓(xùn)練體系！

幫助您迅速轉(zhuǎn)型、華麗轉(zhuǎn)身踏入兒童禮儀的講師大門

《國際注冊(cè)高級(jí)少兒禮儀培訓(xùn)師》

家庭教育指導(dǎo)師+高級(jí)少兒禮儀培訓(xùn)師

一章：國學(xué)少兒禮儀“認(rèn)知篇”

開課儀式行拜師禮

第1節(jié)：正確認(rèn)識(shí)國學(xué)少兒禮學(xué)

第2節(jié)：標(biāo)準(zhǔn)化國學(xué)少兒禮儀美育課程設(shè)計(jì)邏輯

第3節(jié)：家庭、學(xué)校與社會(huì)少兒禮儀美育的重要性

第4節(jié)：少兒禮學(xué)講師的四個(gè)認(rèn)知層級(jí)

第5節(jié)：讓每一個(gè)孩子都成為生活優(yōu)雅者

第二章：國學(xué)少兒禮儀“家風(fēng)篇”

一單元：國學(xué)少兒好家風(fēng)之“道、行、美”

1節(jié)：什么是家文化

2節(jié)：如何建設(shè)家文化

3節(jié)：家風(fēng)傳承的“道、行、美”

4節(jié)：古訓(xùn)家文化：曾國藩家風(fēng)的“十六字家訓(xùn)”

二單元：國學(xué)少兒禮儀家風(fēng)“八禮”

1節(jié)：整潔的儀容禮

國學(xué)經(jīng)典：《童子禮》中的儀容禮

國學(xué)經(jīng)典：解讀《弟子規(guī)》中的儀容禮

儀容禮標(biāo)準(zhǔn)拆解6項(xiàng)要求

儀容兒禮歌謠 《晨寰洗》

儀容禮“好孩子七步洗手口令”

2節(jié)：整齊的儀表禮

國學(xué)經(jīng)典：解讀《弟子規(guī)》中的儀表禮儀

儀表禮標(biāo)準(zhǔn)示范三要素

儀表故事 《邋遢的豬老弟》

禮學(xué)典故 《趙宣子禮退》

3節(jié)：溫暖的稱謂禮

國學(xué)文獻(xiàn)《童蒙須知》中的稱謂禮儀

古禮中口頭稱謂、對(duì)人的尊稱、自己的謙稱

少兒稱謂禮標(biāo)準(zhǔn)：家庭、社交、學(xué)校稱謂標(biāo)準(zhǔn)

稱謂禮儀歌謠《家庭稱呼歌》

4節(jié)：主動(dòng)的招呼禮

國學(xué)文獻(xiàn)解讀《禮記·曲禮上》

少兒招呼禮標(biāo)準(zhǔn)講解，“視圖教學(xué)”

情景禮儀劇示范“見面招呼禮”“回家招呼禮”

5節(jié)：陽光的微笑禮

國學(xué)文獻(xiàn)：解讀《禮記》中的微笑禮

少兒微笑禮儀標(biāo)準(zhǔn)講解

禮學(xué)經(jīng)典故事《彩衣娛親》

微笑禮儀演示操

6節(jié)：文明的敬語禮

國學(xué)經(jīng)典：解析《禮記·儀禮》中的敬語禮儀

少兒常用禮貌用語“您好”“謝謝”“請(qǐng)”“不客氣”

少兒禮貌用語系列：禮貌十字操

禮學(xué)經(jīng)典故事《牛問路》

7節(jié)：優(yōu)良的生活整潔禮

國學(xué)經(jīng)典：《童蒙須知》中的整潔禮

少兒整理物品的要求

整理禮的圖示觀察與分享

少兒整理疊放衣服場景式演練

8節(jié)：個(gè)人文明禮

國學(xué)經(jīng)典：《禮記》中個(gè)人禮學(xué)價(jià)值

國學(xué)經(jīng)典：《荀子》中個(gè)人禮的意義

少兒個(gè)人好習(xí)慣八禮

情景模擬：行為標(biāo)準(zhǔn)化/語言細(xì)節(jié)化

三章 國學(xué)少兒禮儀“校園篇”

一單元：國學(xué)少兒禮儀好校園之“真、善、美”

1節(jié)：好校園風(fēng)范之“真”

玉不琢不成器、人不學(xué)不知意

2節(jié)：好校園風(fēng)范之“善”

人之初性本善（如何教化善解人意的孩子）

3節(jié)：好校園風(fēng)范之“美”

生而優(yōu)雅，生活優(yōu)雅者

國學(xué)經(jīng)典《禮記·王制》中的制學(xué)禮

二單元 國學(xué)少兒禮儀好校園之“八禮”

1節(jié)：優(yōu)雅體態(tài)禮

感知少兒成長儀態(tài)（與舞蹈、模特、體操的關(guān)系）

少兒歸位不良體姿（0型腿；x型腿；外八字；內(nèi)八字等）

彎腰駝背體態(tài)歸位三組合

塌腰翹臀體態(tài)歸位三組合

國學(xué)經(jīng)典分享 ： 《禮記》 君子九容

2節(jié)：規(guī)范站姿禮

國學(xué)經(jīng)典解讀：《禮記·冠義》

少兒校園站姿標(biāo)準(zhǔn)講解 《站子三字曲》

優(yōu)雅站姿練習(xí)組合

3節(jié)：得體坐姿禮

國學(xué)經(jīng)典分享:《常禮舉要》中的坐姿禮

國學(xué)禮學(xué)故事:《曾子避席》中的坐姿禮

少兒校園坐姿標(biāo)準(zhǔn)  

優(yōu)雅的坐姿動(dòng)作組合

4節(jié)：大方手勢禮

國學(xué)經(jīng)典：分享《禮記》中的手勢禮

少兒手勢禮儀動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)

校園手勢情景式演練

2 優(yōu)雅得體的手勢禮儀動(dòng)作組合訓(xùn)練

5節(jié)：神采走姿禮

國學(xué)經(jīng)典：原本解讀《新書·容經(jīng)》中的走姿禮儀

少兒校園走姿標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作講解

優(yōu)雅規(guī)范走姿練習(xí)

6節(jié)：恭敬遞接禮

國學(xué)經(jīng)典：分享《童子禮》中的遞接禮

校園遞接禮標(biāo)準(zhǔn)

遞接禮儀動(dòng)作組合練習(xí)

7節(jié)：尊師師生禮

國學(xué)經(jīng)典分享《論語》記載：

少兒校園鞠躬禮標(biāo)準(zhǔn)講解

優(yōu)雅鞠躬禮儀動(dòng)作組合練習(xí)

8節(jié)：文明課堂禮

國學(xué)經(jīng)典《禮記·大學(xué)》中的課堂禮

課堂禮要求標(biāo)準(zhǔn)

視圖講解與情景示范

課堂禮歌謠《好課堂，好風(fēng)貌》

三單元 國學(xué)少兒禮儀好校園傳承之“整套禮儀操”

1節(jié)：中華手語舞《禮》標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作講解

國學(xué)經(jīng)典分享：《論語》有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎

禮是敬、禮是雅、禮是謹(jǐn)、禮是靜

2節(jié)：《少兒行為規(guī)范禮儀操》“九節(jié)”示范動(dòng)作組合

儀容禮行為演示

儀表禮行為演示

招呼禮行為演示

擁抱禮行為演示

引領(lǐng)禮行為演示

四章 國學(xué)少兒禮儀“社交篇”

一單元 國學(xué)少兒禮儀好社交之“德、愛、美”

1節(jié)：好社會(huì)傳承之“德”

——道德、處事原則

2節(jié)：好社會(huì)傳承之“愛”

——愛心、尊重、關(guān)心、大愛厚德

3節(jié)：好社會(huì)傳承之“美”

——展示、呈現(xiàn)

二單元 國學(xué)少兒禮儀好社交之“八禮”

1節(jié)：迎送待客禮

國學(xué)經(jīng)句：分享《禮記》中的迎接禮.

少兒握手禮要求講解

少兒歡迎禮歌表演《找朋友》

2節(jié)：規(guī)范座次禮

禮學(xué)經(jīng)典語句分享：《常禮舉要》 《弟子規(guī)》中的座次禮

少兒座次禮要求講解

少兒座次禮儀場景劇表演

3節(jié)：相識(shí)介紹禮

禮學(xué)經(jīng)典分享：《童子禮》精句 《常禮舉要》精句分享

少兒介紹禮標(biāo)準(zhǔn)要求講解

少兒介紹禮情景劇演示

4節(jié)：交流注目禮

國學(xué)經(jīng)典解讀《禮記》

少兒社交目視禮的標(biāo)準(zhǔn)要求

少兒目視禮《會(huì)說話的大眼睛》

5節(jié)：社交謙讓禮

國學(xué)經(jīng)典分享：《朱子童蒙須知》中的謙讓禮

少兒謙讓禮的要求講解

少兒謙讓禮禮學(xué)故事分享《孔融讓梨》

6節(jié)：得體用餐禮

筷子在中國古代被稱為[箸] 筷子的文化講解

正確擺放筷子與筷子正確的拿捏

國學(xué)詩詞《詠竹箸》

少兒筷子禮儀——筷子的九種禁忌用法

少兒用餐無不要

7節(jié)：高雅奉茶禮

國學(xué)精句分享《茶道文化》

少兒斟茶與奉茶標(biāo)準(zhǔn)要求

少兒奉茶禮學(xué)情景演練

8節(jié)：文明語言禮

國學(xué)經(jīng)典：原文分享《論語》中的溝通禮

少兒交流禮的要求講解

少兒交流“贊美禮”的講解要求

五章 國學(xué)少兒禮儀“教學(xué)篇”

一單元 兒童成長心理學(xué)解讀

1節(jié)：管教孩子先懂孩子，與學(xué)生建立心靈鏈接

2節(jié)：“幼兒期”、“小學(xué)兒童”期學(xué)生的共情教育

3節(jié)：少兒DISC性格色彩

二單元 少兒課堂的教案編寫設(shè)計(jì)

1節(jié)：少兒活動(dòng)禮儀方案設(shè)計(jì)

2節(jié)：少兒禮儀教案十二要素的標(biāo)準(zhǔn)與呈現(xiàn)

三單元 少兒老師舞臺(tái)風(fēng)范

1節(jié)：教師形象的肢體語言

2節(jié)：兒童課堂魅力的語言技巧

3節(jié)：兒童課堂距離的奧秘

4節(jié)：兒童課堂有型的課堂手段

四單元 兒童課堂的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1節(jié)：兒童課堂理想開課六要領(lǐng)

2節(jié)：兒童課堂互動(dòng)多樣性的活動(dòng)

3節(jié)：兒童趣味課堂的階梯式呈現(xiàn)

六章 國學(xué)少兒禮學(xué)“起航篇”

一單元 少兒禮儀事業(yè)如何運(yùn)營與推廣

1節(jié)：制定少兒禮儀教學(xué)體系 

2節(jié)：明確目標(biāo) 制定措施 

3節(jié)：檢查過程 及時(shí)糾偏 

總匯備案 360度招生策略

根據(jù)心智營銷理論，五大系統(tǒng)，八大戰(zhàn)術(shù)

七、課程特色

1、證書權(quán)威：國內(nèi)國際雙認(rèn)證，行業(yè)普遍認(rèn)可

2、老師授課：多位業(yè)內(nèi)老師聯(lián)袂授課，確保效果

3、終身保障：學(xué)員每周微課分享，專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)

4、免費(fèi)復(fù)訓(xùn)：一次學(xué)習(xí)，免學(xué)費(fèi)復(fù)訓(xùn)，終身學(xué)習(xí)

5、免費(fèi)指導(dǎo)：免費(fèi)職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，免費(fèi)修改講師簡歷

6、推薦授課：優(yōu)秀學(xué)員成為環(huán)球禮儀商學(xué)院簽約講師，推薦授課

7、海量資料：提供海量視頻，培訓(xùn)師必備素材庫

8、效果保障：當(dāng)天對(duì)課程不滿意，無條件*

八、導(dǎo)師介紹

導(dǎo)師介紹：崔靜靜

專業(yè)資質(zhì)：

環(huán)球禮儀商學(xué)院高級(jí)講師

國際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師

中國幼教網(wǎng)兒童教育特約專家

全國策劃師人才開發(fā)與培訓(xùn)基地特聘導(dǎo)師

中國模特大賽形象導(dǎo)師及評(píng)委

中國教育部聯(lián)盟百強(qiáng)講師 

CIPTT國際職業(yè)培訓(xùn)師 

中國人力資源和社會(huì)保障中職協(xié) 高級(jí)講師

全國園長大會(huì)特邀講師

高校公共關(guān)系及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師

香港貝佳國際教育集團(tuán) 精英園長培訓(xùn)班講師

青少年教育教學(xué)研究院學(xué)前教育委員會(huì)理事成員

深圳市我才我用企業(yè)管理咨詢有限公司 高級(jí)禮儀講師

SDTV少兒頻道“辣媽駕到”親子 育兒專家團(tuán)成員

*十二年高端教育校園管理經(jīng)驗(yàn)

《都市女報(bào)》“家庭親子禮儀“專欄特約教育專家

中國石化大客戶經(jīng)理 客戶心理學(xué)培訓(xùn)師

中國銀行、中國華夏保險(xiǎn)、民生銀行特聘禮儀顧問

*臻舍女子學(xué)堂氣質(zhì)形象塑造課程創(chuàng)始人

崔靜靜老師 從事教育事業(yè)十四年，哈貝教育創(chuàng)始人。學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)十一年。發(fā)表教育論文八篇?；I辦學(xué)校及幼兒園七所，對(duì)培訓(xùn)學(xué)校及園所舉辦，運(yùn)營及管理有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在全國各地及電視節(jié)目做家庭教育講座、學(xué)校管理講座二百場。為100多所幼兒園和培訓(xùn)學(xué)校教師做管理人員和教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，為全國各地市，區(qū)、市級(jí)以上教育行政部門培訓(xùn)管理層。十四年市場營銷團(tuán)隊(duì)與管理實(shí)戰(zhàn)背景。全國策劃師人才開發(fā)與培訓(xùn)基地特聘導(dǎo)師。