藝考文化課作為藝考生升學(xué)的重要科目，在近年來教育部也明確要求提高藝術(shù)生文化課在錄取中的占比，所以藝考生文化課分?jǐn)?shù)線逐漸上升，難度逐年增大，對(duì)藝術(shù)類考生的綜合素質(zhì)有著更高的要求，這就意味著某種程度上，文化課的學(xué)習(xí)對(duì)于藝術(shù)生的最終錄取起到?jīng)Q定性作用。選杭州三聯(lián)高復(fù)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，為你梳理整理知識(shí)模塊，統(tǒng)一化管理，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，助力文化課通 關(guān)！

一、杭州三聯(lián)高復(fù)為藝考生解決三大文化課高考難題

1、基礎(chǔ)知識(shí)差，上課聽不懂：基礎(chǔ)知識(shí)薄弱幾乎是所有藝考生的通病。然而藝考對(duì)文化課要求雖低，卻也是影響到考生最終成 績(jī)的重要因素。許多考生專業(yè)水平過硬，卻因?yàn)槲幕n成 績(jī)不夠基礎(chǔ)線而被優(yōu)質(zhì)高校拒之門外，這在歷年中都不是少數(shù)。文化課成 績(jī)好的藝考生優(yōu)勢(shì)就非常明顯了。

2、忽視文化課，自信心不足：藝考生因長(zhǎng)期不重視文化課，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)差，在文化課考試時(shí)難免自信心不足，認(rèn)為成 績(jī)差是自然而然的事，對(duì)好成 績(jī)不敢奢求。這是錯(cuò)誤的！高考中70%的題目都是基礎(chǔ)題，屬于能拿到的分！

3、學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)進(jìn)度缺失：藝考生需要花費(fèi)大量的時(shí)間在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，很難有完整的時(shí)間來學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，不僅跟不上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，偶爾學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的知識(shí)都非常0碎，不具備完整的知識(shí)體系。

杭州三聯(lián)高復(fù)藝考特長(zhǎng)生集訓(xùn)班課程安排

招生對(duì)象：

1.針對(duì)文化課基礎(chǔ)薄弱，以省內(nèi)外承認(rèn)浙江省聯(lián)考成 績(jī)的二三本學(xué)校為的藝術(shù)生；將在浙江省美術(shù)聯(lián)考后立即投入文化課學(xué)習(xí)的學(xué)生；

2.針對(duì)文化課基礎(chǔ)較差，以中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央美院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等國(guó)內(nèi)藝術(shù)類學(xué)校及浙江大學(xué)等綜合性大學(xué)為，需要文化課大幅加碼的學(xué)生；

上課周期：2023年12月-來年6月高考前

學(xué)習(xí)科目：*+七選3科目（* 

班型設(shè)置：每班30-35人左右，精品小班

授課方式：周一至周六，全日制封閉管理

教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)高考復(fù)讀學(xué)生文化課的實(shí)際情況，針對(duì)最新課改要求，為高考復(fù)讀生量體裁衣，設(shè)計(jì)了由淺入深，條理清晰，主次分明，循序漸進(jìn)的教學(xué)方案。并精選和編寫了大量難易適合的高考復(fù)習(xí)資料，讓學(xué)生在一年的學(xué)習(xí)中最-大限度地掌握高考大綱涉及的全部考試內(nèi)容，助學(xué)生考-入理想的大學(xué)。

師資安排：專業(yè)的藝術(shù)老師深度解析且還原每年藝考大環(huán)境，資深高復(fù)文化提 分老師解決文化分問題。專業(yè)+文化同步訓(xùn)練的模式讓學(xué)生更能達(dá)到自己的目標(biāo)學(xué)院。

報(bào)名方法：即日起開始接收?qǐng)?bào)名預(yù)約，學(xué)生可憑成 績(jī)單與身份證來校招生辦報(bào)名或網(wǎng)上報(bào)名，填寫報(bào)名單，注冊(cè)繳費(fèi)，報(bào)名繳費(fèi)后即可入班學(xué)習(xí)。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：執(zhí)行相關(guān)規(guī)定（結(jié)合生均成本），成 績(jī)優(yōu)異者可學(xué)費(fèi)減免