三聯(lián)高復(fù)學(xué)校是一家以高考復(fù)讀為主要辦學(xué)方向，經(jīng)教育局審批的民辦教育機(jī)構(gòu)，自1993年成立至今，規(guī)模大、師資力量強(qiáng)、管理規(guī)范、實(shí)力雄厚，學(xué)校擁有一支來(lái)自北大、浙大、北京師范大學(xué)等高校，擁有15年以上大考研究與授課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專職教師團(tuán)隊(duì)，秉持"因材施教、全面發(fā)展"的辦學(xué)理念，實(shí)行"教學(xué)精準(zhǔn)化，輔導(dǎo)個(gè)性化，管理人性化"的全封閉教育教學(xué)管理模式，學(xué)校采用小班制、弱課輔導(dǎo)，分層次教學(xué)（針對(duì)性教學(xué)），每位學(xué)生學(xué)校都為他們配備了成長(zhǎng)導(dǎo)師（制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分析每次月考成 績(jī)，針對(duì)于每次考試成 績(jī)制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃），既要讓成 績(jī)靠前的學(xué)生沖刺北大清華，又要有效幫助成 績(jī)中等的學(xué)生沖重點(diǎn)、沖本科。

一所良好運(yùn)轉(zhuǎn)的高考復(fù)讀學(xué)校，除了具備實(shí)力的師資，還少不了一套成熟、高效的教育教學(xué)體系。三聯(lián)高復(fù)一直傳承著站立式早讀，為學(xué)生開(kāi)啟活力滿滿的新一天；雙課時(shí)輔導(dǎo)，課時(shí)安排夠長(zhǎng)，老師對(duì)課程的講解更加細(xì)致到位；專設(shè)答疑課，及時(shí)為學(xué)生解答課堂后的疑問(wèn)，避免短板的形成；每日外語(yǔ)聽(tīng)力，營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境；聯(lián)合重高月考，及時(shí)獲悉學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度，方便學(xué)生查漏補(bǔ)缺，老師針對(duì)教學(xué)。

高考生復(fù)讀除了學(xué)校的客觀條件和環(huán)境，同時(shí)考生也需要具備哪些條件？ 1、自愿復(fù)讀 最重要的一點(diǎn)是，考生要自愿選擇復(fù)讀。如果缺乏內(nèi)在動(dòng)力，復(fù)讀將會(huì)很辛苦，而且也會(huì)增加考生考 上 好 大 學(xué)的難度。 2、有復(fù)讀的基礎(chǔ) 復(fù)讀也需要一定的基礎(chǔ)，一般適合接近分?jǐn)?shù)線的考生選擇復(fù)讀，比如二本考一本，三本考二本。如果考生基礎(chǔ)薄弱，再次復(fù)讀也難以考 上 好大學(xué)，但是只要努力，還是有機(jī)會(huì)的。 3、有強(qiáng)大的抗壓能力 復(fù)讀會(huì)帶來(lái)很大的壓力，老師和家長(zhǎng)都會(huì)加重考生的壓力，讓他們疲于奔命?？忌行睦頊?zhǔn)備，并具備抗壓能力，才能在復(fù)讀過(guò)程中保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，不斷提升自己。

作為浙江的老牌高考復(fù)讀學(xué)校之一，浙江三聯(lián)高復(fù)致力于打造“助力學(xué)生提升，家長(zhǎng)滿意，老師自豪”的高考復(fù)讀學(xué)校，現(xiàn)面向浙江省各階段的高考復(fù)讀生招生，開(kāi)設(shè)清北班、實(shí)驗(yàn)班、提升班、基礎(chǔ)班、藝考班五大班型。

清北班：30-35人/班 高考成 績(jī)：600-670

實(shí)驗(yàn)班：35-40人/班 高考成 績(jī)：540-600

提升班：35-40人/班 高考成 績(jī)：480-540

基礎(chǔ)班：35-40人/班 高考成 績(jī)：430-480

藝考班：30-35人/班 招收美術(shù)、播音主持、舞蹈、音樂(lè)等藝考生，文化課成 績(jī)400分及以上

同時(shí)學(xué)校按教學(xué)要求一月一大考，并定期組織期中、期末統(tǒng)一考試，高考前一模、二模考試參加地、市統(tǒng)考。通過(guò)考核隨時(shí)了解每位學(xué)生知識(shí)掌握情況。