機(jī)械工程流體力學(xué)University af Oxford牛津大學(xué)金三角之一|G5超級(jí)精英聯(lián)照·擔(dān)任美國(guó)機(jī)械工程師協(xié)會(huì)（ASME）研究員·IGTIs渦輪機(jī)械委員會(huì)研究員·獲得ASME頒發(fā)的燃?xì)廨啓C(jī)獎(jiǎng)(Gas Turbine Award)

Program Introduction課題啇介物理動(dòng)力工程機(jī)械工程熱力學(xué)熱傳遞流體力學(xué)是對(duì)靜止或運(yùn)動(dòng)流體的研究，它對(duì)我們生活的方方面面都很重要，例如能源、交通工具、空間探索、海洋研究、化學(xué)工業(yè)、環(huán)境、氣候、天氣預(yù)測(cè)、醫(yī)學(xué)（(呼吸、血液流動(dòng)）等諸多領(lǐng)域。地球上幾乎所有的東西要么是流體，要么在流體中運(yùn)動(dòng)。其應(yīng)用于機(jī)械、化學(xué)、土木工程、物理、應(yīng)用數(shù)學(xué)、環(huán)境和氣候科學(xué)等多門(mén)；同樣地，傳熱學(xué)是許多科學(xué)中流體力學(xué)的補(bǔ)充?，F(xiàn)如今，地球表面超過(guò)70%的面積被水覆蓋著，我們今天使用能源90%以上，都直接或間接來(lái)源于太陽(yáng)熱能的形式。因此，流體運(yùn)動(dòng)的原則、能量轉(zhuǎn)移的原則及限制能量轉(zhuǎn)換的熱力學(xué)定律是促進(jìn)了地球上生命的可持續(xù)性生長(zhǎng)。這是一門(mén)關(guān)于流體力學(xué)、熱力學(xué)和熱傳遞的綜合課程，它旨在解釋流體的本質(zhì)、流體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律以及粘度對(duì)流體運(yùn)動(dòng)的影響（紊流的復(fù)雜性和紊流建模的復(fù)雜性將通過(guò)許多流體流動(dòng)的例子加以說(shuō)明）。此外，課題還將探索應(yīng)用流體動(dòng)力學(xué)中模型測(cè)試的量綱分析原理、可壓縮性的影響及超聲速流動(dòng)。最后，教授將系統(tǒng)分析熱力學(xué)定律和第二定律、能量守恒概念、量化能量轉(zhuǎn)換過(guò)程、主要的傳熱機(jī)制：傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射等。本課題將通過(guò)一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明在不同的工程問(wèn)題中應(yīng)用法則和原理的普遍性，同時(shí)課題適用于未來(lái)想成為工程師，地球科學(xué)家，環(huán)境學(xué)家，氣候?qū)W家等多方位人才，進(jìn)而解決許多與流體運(yùn)動(dòng)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程相關(guān)的挑戰(zhàn)性問(wèn)題的技能與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

Program Highlights科研要點(diǎn)301·熱力學(xué)是什么？熱力學(xué)，全稱(chēng)熱動(dòng)力學(xué)。是研究熱現(xiàn)象中物態(tài)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)換規(guī)律的。它著重研究物質(zhì)的平衡狀態(tài)以及與準(zhǔn)平衡態(tài)的物理、化學(xué)過(guò)程。熱力學(xué)定義許多宏觀(guān)的物理量（像溫度、內(nèi)能、熵、壓強(qiáng)等），描述各物理量之間的關(guān)系?！FD是什么？CFD，軟件（ComputationalFluidDynamics），即計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)CFD。CFD是近代流體力學(xué)，數(shù)值數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，是一門(mén)具有強(qiáng)大生命力的邊緣科學(xué)。它以電子計(jì)算機(jī)為工具，應(yīng)用各種離散化的數(shù)學(xué)方法，對(duì)流體力學(xué)的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行數(shù)值實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)模擬和分析研究，以解決各種實(shí)際問(wèn)題。Expected Students適合人群·對(duì)流體力學(xué)、熱力學(xué)和傳熱感興趣的大學(xué)生，或物理基礎(chǔ)較好的高中生。，希望在該領(lǐng)域深入研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維，提升學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生·有意愿從事科研實(shí)踐，產(chǎn)出學(xué)術(shù)科研報(bào)告和論文成果的學(xué)生

Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識(shí)與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor“大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)理解力，補(bǔ)充知識(shí)版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識(shí)鞏固，科研心得與專(zhuān)業(yè)知識(shí)分享· Writing Instructor論文1M輔導(dǎo)，傳授論文寫(xiě)作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫(xiě)作、投稿、檢素、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航