授課老師 更多

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  Cici

  OSSD課程

  導(dǎo)師榮譽(yù)：cici老師畢業(yè)于中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，主修建筑設(shè)計(jì)與空間，在國(guó)外生活多年，參與多次項(xiàng)目設(shè)計(jì)。游學(xué)經(jīng)歷豐富，和各界藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師進(jìn)行深度交流與合作，并多次參加倫敦藝術(shù)設(shè)計(jì)周。個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，了解全球建筑設(shè)計(jì)趨勢(shì)并熟知各個(gè)學(xué)校的錄取要求。擅于開(kāi)導(dǎo)學(xué)生思維并發(fā)掘出學(xué)生的亮點(diǎn)與潛力。對(duì)待學(xué)生耐心，和學(xué)生以朋友的方式相處。不僅僅指導(dǎo)學(xué)生成功申請(qǐng)到加拿大艾米莉卡爾藝術(shù)學(xué)院、多倫多大學(xué)、澳洲皇家墨爾本理工大學(xué)RMIT，英國(guó)考文垂大學(xué)等藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，還提升了他們的綜合能力，并培養(yǎng)出設(shè)計(jì)思維。導(dǎo)師寄語(yǔ)：要相信設(shè)計(jì)可以改變世界，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)思維去思考，用建筑形式去表達(dá)，這會(huì)讓你顯得更與眾不同。 詳細(xì)

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  Danna

  留學(xué)考試

  導(dǎo)師榮譽(yù)研究生就讀于英國(guó)拉夫堡大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，本科生階段同時(shí)……廣播電視編導(dǎo)雙學(xué)士學(xué)位。在英國(guó)時(shí)曾在英國(guó)電信BT telecom實(shí)習(xí)，參與其SMART HOME項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與研發(fā)，擅長(zhǎng)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品外形整合與設(shè)計(jì)、可穿戴類(lèi)產(chǎn)品交互調(diào)研與設(shè)計(jì)、產(chǎn)品手繪及模型制作。 2013年回國(guó)之后，從事藝術(shù)類(lèi)作品集培訓(xùn)與教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、遵循設(shè)計(jì)和邏輯性思維發(fā)展為主，使學(xué)生能夠更快融入西方的藝術(shù)氛圍中，挖掘自身潛力并提高自己的綜合素質(zhì)，在完成作品集項(xiàng)目的同時(shí)可以真正獲得必備技能。曾成功輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入RCA、UAL、CCA、ACCD、Parsons、Pratt等國(guó)際藝術(shù)院校。導(dǎo)師寄語(yǔ)作品集實(shí)際上是展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人對(duì)美的理解以及綜合能力的直接手段，整體的制作過(guò)程也是對(duì)其邏輯思維能力的要求和提升。如何充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，將創(chuàng)意表現(xiàn)大化，是我們需要在前期和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流的。學(xué)生需要通過(guò)自己的作品展現(xiàn)出五個(gè)要素，foundation、variation、innovation、profession、specialization。在research、design process和show up的流程中體現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 詳細(xì)

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  Brian Hsia

  OSSD課程

  導(dǎo)師榮譽(yù)Brian Hsia，ROSSO國(guó)際藝術(shù)中心導(dǎo)師。本科畢業(yè)于普瑞特藝術(shù)學(xué)院，碩士畢業(yè)于紐約視覺(jué)學(xué)院，主修插畫(huà)。普瑞特藝術(shù)學(xué)院前招生官主任，近10年的美國(guó)本科招生經(jīng)驗(yàn)。深耕教育行業(yè)，對(duì)藝術(shù)教育充滿(mǎn)充沛的熱情，以培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計(jì)青年為己任。導(dǎo)師寄語(yǔ)不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。 詳細(xì)

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ROSSO隸屬于上海洛素文化傳播有限公司,是一所專(zhuān)注于“作品集培訓(xùn)，藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前在上海、北京、南京、成都、杭州、廣州、深圳開(kāi)設(shè)校區(qū)。ROSSO以國(guó)際藝術(shù)院校歸國(guó)的藝術(shù)家和外籍藝術(shù)導(dǎo)師為師資力量，培訓(xùn)超過(guò)上千個(gè)學(xué)生成功案例。在ROSSO你獲得的不僅是藝術(shù)學(xué)校的Offer，還有更寶貴的藝術(shù)創(chuàng)造力！ROSSO 致力于整合國(guó)際藝術(shù)教育資源。研發(fā)和優(yōu)化線上與線下相結(jié)合的藝術(shù)課程模式，并在常規(guī)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模式基礎(chǔ)上，加入大量市場(chǎng)實(shí)踐項(xiàng)目，給每一位學(xué)生提供有效、利于他們自身發(fā)展的課程和資源。ROSSO致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的課程服務(wù)。除了吸納歸國(guó)人才的力量，同時(shí)邀請(qǐng)歐美院校的教授加入到教學(xué)討論研發(fā)中，如紐約大學(xué)、倫敦時(shí)裝學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)及英國(guó)建筑協(xié)會(huì)學(xué)院等。將這些優(yōu)秀導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)有效地融入學(xué)生的課程、講座，進(jìn)行有效的交流與合作。為學(xué)生整合當(dāng)下具有實(shí)用性的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，更早的接觸到歐美成熟的教學(xué)體系。ROSSO致力于給學(xué)生們更純粹的國(guó)際藝術(shù)教育環(huán)境。為了藝術(shù)設(shè)計(jì)元素融入更多青年人的生活，ROSSO開(kāi)設(shè)豐富的workshop，lecture，critique從基本技能，到思維發(fā)散和藝術(shù)品創(chuàng)作，給學(xué)生多領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和選擇。邀請(qǐng)超過(guò)100多位歸國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)家及27位國(guó)際設(shè)計(jì)師的跨領(lǐng)域合作。區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生們更多的明白藝術(shù)來(lái)自于生活，它不只是一個(gè)工具，而是一種生活態(tài)度，用最初的心做永遠(yuǎn)的藝術(shù)和設(shè)計(jì)。為了引進(jìn)更豐富的藝術(shù)課程，促進(jìn)學(xué)生跨領(lǐng)域的交流，ROSSO與院校合作開(kāi)設(shè)大量暑期課程，針對(duì)中國(guó)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，研發(fā)更具有針對(duì)性的課程，讓學(xué)生理解藝術(shù)設(shè)計(jì)更多的可能性，藝術(shù)并不需要一定從繪畫(huà)開(kāi)始，可以用自己的方式來(lái)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。同時(shí)也希望通過(guò)我們的努力，能把大量?jī)?yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)手工藝和創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維傳遞給全世界。