學(xué)習(xí)目標(biāo)：

提升閱讀能力、培養(yǎng)寫作習(xí)慣、提升交際運(yùn)用能力、培養(yǎng)思維能力、培養(yǎng)跨文化、跨課程能力，初步建立presentation能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1、270個(gè)精讀詞匯，200個(gè)閱讀詞匯，110個(gè)核心短語(yǔ)，32套對(duì)話句型，35個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。為學(xué)生打下交際和閱讀的基礎(chǔ)；

2、對(duì)幼兒期學(xué)過(guò)的phonics進(jìn)行另一種分類的鞏固，不斷層提高辨別及使用能力；

3、用朗朗上口的歌曲，引入核心詞匯和句型，讓初入小學(xué)的孩子們，能充滿興趣地進(jìn)入新的，更豐富內(nèi)容的學(xué)習(xí)；

4、規(guī)范系統(tǒng)地跟隨native speaker的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從寫作*基本的句型結(jié)構(gòu)開始螺旋式學(xué)習(xí)和練習(xí)；

5、connection 部分由圖片加句子到段落， 逐步提升孩子的閱讀能力，孩子們開始要接受段落和文章的閱讀挑戰(zhàn)。

階段分級(jí)：

學(xué)習(xí)閉環(huán)：