第 一單元：課程設(shè)計與開發(fā)“概念篇”

第1講：概念篇-培訓(xùn)

第2講；概念篇-培訓(xùn)師

第3講；概念篇-設(shè)計與開發(fā)

第二單元：課程設(shè)計與開發(fā)“原理篇”

第1講：原理篇-成人學(xué)習(xí)特征

第2講；原理篇-成人學(xué)習(xí)風(fēng)格

第3講；原理篇-成人學(xué)習(xí)心電圖

第三單元：課程設(shè)計與開發(fā)“流程篇”

第1講：流程篇-培訓(xùn)需求分析

第2講：流程篇-培訓(xùn)策略確定

第3講：流程篇-課程結(jié)構(gòu)設(shè)計

第4講：流程篇-課程素材匯集

第5講：流程篇-培訓(xùn)內(nèi)容編排

第6講：流程篇-教學(xué)方法設(shè)計

第7講：流程篇-演示文檔制作

第8講：流程篇-課程驗證完善

第四單元：課程設(shè)計與開發(fā)“方法篇”

第1講：方法篇-“金字塔原理”

第2講：方法篇-“全腦思維”

第3講：方法篇-“五線譜法”

第五單元：課程設(shè)計與開發(fā)“工具篇”

第1講：課程設(shè)計常用軟件工具介紹

第2講：《課件包使用指南》范例；

第3講：《課程簡介》范例；

第4講：《課前調(diào)研問卷》范例；

第5講：《導(dǎo)師手冊》范例；

第6講：《導(dǎo)師工具箱》范例；

第7講：《學(xué)員手冊》范例；

第8講：《學(xué)員工具箱》范例；

第9講：《輔修材料》范例；

第10講：《導(dǎo)師百寶箱》范例；

第11講：《課后評估及跟進工具》范例。

贏在課堂-以學(xué)員為中心的授課

課程收益：

?從學(xué)員的角度分析，描繪講師角色的理想畫像和自我認知；

?從成人學(xué)習(xí)原理出發(fā)，針對成人學(xué)習(xí)的特點對授課內(nèi)容進行架構(gòu)與設(shè)計；

?運用五星教學(xué)法，掌握學(xué)員在授課過程中不同階段的心理活動和表現(xiàn)，精彩呈現(xiàn)和掌控高效課堂；

?選擇并有效運用教學(xué)互動方法，掌握課程互動環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)，從而能夠講授好任何主題、任何類別的課程；

授課形式：

?本課程采用以終為始的理念進行教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)以教會為目的；

?采用移動學(xué)習(xí)（訓(xùn)前）＋技能演練（課中）＋技能評審&跟進學(xué)習(xí)強化（課后）的混合式學(xué)習(xí)模式；

?課堂現(xiàn)場的每個環(huán)節(jié)都以案例示范+分析研討+知識講授+實戰(zhàn)演練為循環(huán)；

?學(xué)員現(xiàn)場試講，進行拍照攝像，即時點評反饋，并針對不同類的課程進行逐一輔導(dǎo)；

?重點挖掘每位學(xué)員的講師風(fēng)格，以提升學(xué)員的實際授課水平為目的。

課程大綱：

導(dǎo)入：你喜歡怎樣的講師

第一部分 認識五型教學(xué)法

成人學(xué)習(xí)原理

五星教學(xué)法

第二部分：聚焦問題，激發(fā)興趣：

1.開場的結(jié)構(gòu)

2.自我介紹引發(fā)共情

3.開場故事是設(shè)計出來的

4.開場活動是準備出來的

5.提問是一步一步引導(dǎo)的

—練習(xí)：自己的課程設(shè)計開場

第三部分：激活舊知，引導(dǎo)入門：

1.類比激活（圖片or視頻）

2.案例分析回憶經(jīng)驗

3.課堂測試激活舊知

第四部分：示證新知，教會理解：

1.模型化清晰講解

2.演示法示范講解

3.道具法實物講解

—練習(xí)：自己的課程設(shè)計講解

第五部分：應(yīng)用新知，輔導(dǎo)練習(xí)：

1.帶教法逐步練習(xí)

2.練習(xí)的方法設(shè)計

—練習(xí)：自己的課程設(shè)計教學(xué)

第六部分：融會貫通，考察應(yīng)用

1.總結(jié)復(fù)習(xí)的工具

2.角色扮演嘗試應(yīng)用

第七部分：培訓(xùn)師的謝幕

1.意義升華，號召行動

3.精彩收場的三種方法

——練習(xí)：自己的課程設(shè)計結(jié)尾