古人云字如其人，透著一股精氣神。習(xí)草書者，狂放而有致；蠶之頭 ，燕之尾 ，蘊含著隸書的身段，習(xí)隸書者總透著一種優(yōu)雅；行書總是一氣呵成的，習(xí)行書者沉穩(wěn)不拖沓。你是否愛上了這內(nèi)涵豐富的書法呢？要不要也學(xué)一種字體，將自己的精氣神用紙墨展現(xiàn)出來呢？濟南有幾家不錯的書法培訓(xùn)機構(gòu)呦，跟小編一起來看看吧！
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機構(gòu)簡介： 創(chuàng)辦于2004年的繽紛鳥美術(shù)教育，是一家經(jīng)教育局批準，全國連鎖的少兒美術(shù)教育品牌機構(gòu)，擁有完全自主的“繽紛鳥”商標(biāo)權(quán)和教材知識產(chǎn)權(quán)。學(xué)校擁有600多人的美育教育專業(yè)研發(fā)團隊、師資團隊及管[查看詳情]
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機構(gòu)簡介：多年來，我們本著“科學(xué)、嚴謹、認真、負責(zé)、成才”的教育理念，細致規(guī)范的教學(xué)精神，真誠的對孩子進行“專家式指導(dǎo)、導(dǎo)師級教育、演員式培養(yǎng)”，提高孩子綜合藝術(shù)素質(zhì)，全面綻放孩子的藝術(shù)才能。專家式指導(dǎo)、導(dǎo)師級[查看詳情]
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機構(gòu)簡介：◆山東萬博教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟南市教育局批準的正規(guī)教育培訓(xùn)學(xué)校，是山東省較早開展單招綜評培訓(xùn)的學(xué)校之一。 ◆十年間總培訓(xùn)人數(shù)超 2 萬人，全部錄入優(yōu)質(zhì)專科院校（含后期春考、夏考等入學(xué)途徑）。 ◆隸屬于萬[查看詳情]
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用筆技法除普遍規(guī)律外,為強調(diào)節(jié)奏感加劇變化,解決奇體字的特殊需要,靠傳統(tǒng)用筆方法顯然是不夠的.在這種情況下可以使用下面幾種特技用筆,但不可濫用.初學(xué)者更不宜用。
識字的人會寫字，還希望寫的好看，如果用毛筆宣紙寫成中堂、條幅，可以讓人品評欣賞，如果寫的內(nèi)容是詩詞、歌賦，還可以讓人凝思、動情。再如果下功夫?qū)W好筆法技法，從而興之所至，潑墨揮毫，又可以寄情、修神、養(yǎng)氣……這就是書法。
一、執(zhí)筆要穩(wěn)不宜緊。前人常說“執(zhí)筆在乎便穩(wěn)”，把筆掌穩(wěn)當(dāng)了，就能使筆管端正，“筆正則鋒正”，便于中鋒和中側(cè)鋒結(jié)合運筆。但執(zhí)筆不能過緊，一緊就死板，寫出來的筆畫就泥滯不流暢?！皥?zhí)筆欲死，運筆欲活”的說法，是不符合邏輯的;“牢牢緊握，從背后突然拔不掉”的說法，顯然也是不科學(xué)、不可信的。深知筆法的米帶在《海岳名言》中說:“學(xué)書貴弄翰，謂把筆輕，自然手心虛.振迅天真，出于意外。”書法難以學(xué)好，古人多半與執(zhí)
章法的謀篇布白是創(chuàng)作書幅的總體設(shè)計，必須首先立意，然后起筆書寫;而書寫又具有落筆定形，“不得重改”的特點，所以只能筆居意后作書，這就形成了意前筆后 的筆法原則。因而，書法圣賢都強調(diào)意在筆前，然后作書。蔡論書說:“夫欲書、先散懷抱，任意悠情，然后書之?！?/p>
【書法學(xué)習(xí)小貼士】書法病筆之“掃帚”。指點畫收筆時，散鋒過多，無回鋒之狀，而散亂的出鋒像掃帚一樣，故而得名。如果經(jīng)過藏鋒回出，筆鋒送到末端，提鋒收筆。仍不能改變“掃帚”之狀時，建議改換毛筆。
