書法可靈動如舞蹈，也可穩(wěn)重如泰山，它動靜皆宜，似西子，濃妝淡抹總相宜，因此書法學(xué)習(xí)不僅僅是基本筆法、章法的學(xué)習(xí)，更是一種浩然之氣的培養(yǎng)，二者相輔相成，今天小編就為大家收集了濟(jì)南比較口碑不錯的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供大家參考！
機(jī)構(gòu)簡介：
將琴、棋、書、畫、韻(舞蹈、表演朗誦)等中國民族傳統(tǒng)藝術(shù)整合為全新教育產(chǎn)品;被指定為中國音樂學(xué)院古箏考級**培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中國舞蹈家協(xié)會中國舞考級指定機(jī)構(gòu)、中國音樂學(xué)院古箏考級指定定機(jī)構(gòu)、全國美術(shù)考級定點
機(jī)構(gòu)簡介：
濟(jì)南藍(lán)色云朵藝術(shù)中心開設(shè)鋼琴一對一,Theone智能鋼琴集體課,吉他尤克里里培訓(xùn)，聲樂培訓(xùn),音樂素養(yǎng)課程；硬筆書法，軟筆書法培訓(xùn)，少兒美術(shù)培訓(xùn)，專業(yè)的師資隊伍，規(guī)范的課程體系，良好的教學(xué)
機(jī)構(gòu)簡介：
涂來涂去國際少兒創(chuàng)意美術(shù)創(chuàng)立于2010年,總部位于上海，在全國共開設(shè)300多家校區(qū)。涂來涂去致力于突破傳統(tǒng)藝術(shù)教育模式，為中國2-12歲孩子設(shè)計永不重復(fù)的多元化藝術(shù)課程，拓展孩子的思維方
識字的人會寫字，還希望寫的好看，如果用毛筆宣紙寫成中堂、條幅，可以讓人品評欣賞，如果寫的內(nèi)容是詩詞、歌賦，還可以讓人凝思、動情。再如果下功夫?qū)W好筆法技法，從而興之所至，潑墨揮毫，又可以寄情、修神、養(yǎng)氣……這就是書法。
一、執(zhí)筆要穩(wěn)不宜緊。前人常說“執(zhí)筆在乎便穩(wěn)”，把筆掌穩(wěn)當(dāng)了，就能使筆管端正，“筆正則鋒正”，便于中鋒和中側(cè)鋒結(jié)合運筆。但執(zhí)筆不能過緊，一緊就死板，寫出來的筆畫就泥滯不流暢。“執(zhí)筆欲死，運筆欲活”的說法，是不符合邏輯的;“牢牢緊握，從背后突然拔不掉”的說法，顯然也是不科學(xué)、不可信的。深知筆法的米帶在《海岳名言》中說:“學(xué)書貴弄翰，謂把筆輕，自然手心虛.振迅天真，出于意外?！睍y以學(xué)好，古人多半與執(zhí)
章法的謀篇布白是創(chuàng)作書幅的總體設(shè)計，必須首先立意，然后起筆書寫;而書寫又具有落筆定形，“不得重改”的特點，所以只能筆居意后作書，這就形成了意前筆后 的筆法原則。因而，書法圣賢都強調(diào)意在筆前，然后作書。蔡論書說:“夫欲書、先散懷抱，任意悠情，然后書之。”
在學(xué)習(xí)了
剛開始上課，還可以吧
目前已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了，對機(jī)構(gòu)的環(huán)境和師資還是比較滿意的。
機(jī)構(gòu)環(huán)境挺好的，交通很方便容易找到，老師很溫和有耐心，上課收獲頗多，覺得受益匪淺，有興趣報班的可以選擇，各方面還是挺不錯的。
【書法病筆之“竹節(jié)”】點畫似竹節(jié)狀。這是因為對點畫形質(zhì)認(rèn)識模糊，用筆不當(dāng)所致。經(jīng)觀察可知，下筆逆入方位不夠正確，筆鋒轉(zhuǎn)駐時大生硬，而中間運行過于上提，收筆應(yīng)提鋒時卻下按，使點畫失態(tài)，盲生圭角。
