縱觀中國書法名帖，或似刀劍鋒芒畢露，或似美術(shù)圓潤柔美。一筆一劃，一字一文，渾然天成，錯(cuò)落有致。能寫一手好書法，更是許多國人畢生的追求。少兒時(shí)期，是書寫習(xí)慣養(yǎng)成的階段，更是練習(xí)書法的*佳時(shí)期。如果你想讓孩子擁有一手好字，在學(xué)習(xí)中占盡先機(jī)；如果你想讓孩子練就一手好書法，在生活中情趣高雅。為他選擇魯網(wǎng)小編為你精心推薦的天津以下書法培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)書法吧。
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咨詢報(bào)價(jià)“巧”與“拙”涉及到的是審美范疇的問題。不同時(shí)期，不同的人，一個(gè)人不同階段時(shí)于美所持的標(biāo)準(zhǔn)都有差異，有時(shí)這個(gè)差異還很大。書法的審美也是如此。
新中國成立初期，身邊的一位同志向他談到“速記”問題，進(jìn)而涉及到“草字”、“草書”。
陳扶軍：書法家在學(xué)養(yǎng)上一定得尋根
練字一定要先練楷書，楷書練到一定程度再練行楷等其它字體。
孩子已經(jīng)上了兩節(jié)課了 總體感覺還可以
校區(qū)環(huán)境挺好的 老師接待也很熱情我們孩子 已經(jīng)上課了 學(xué)習(xí)氛圍也好
學(xué)習(xí)環(huán)境很好很舒服，服務(wù)很好，教師好內(nèi)容豐富
【環(huán)境設(shè)施】環(huán)境可以，交通比較方便 【課程內(nèi)容】有教材，也能因材施教 【課程體驗(yàn)】能及時(shí)鼓勵(lì)小朋友，培養(yǎng)對(duì)硬筆的興趣，讓小朋友不排斥硬筆進(jìn)而喜歡 【師資服務(wù)】固定老師教授，學(xué)習(xí)有接續(xù)性 【選擇理由】雖離家有點(diǎn)距離，試聽后感覺可以
【篆體字的特點(diǎn)】一是長方形，以方楷一字半為度，一字為正體，半字為垂腳，大致比例為3：2左右。二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)基本一致。所有橫畫和豎畫等距平行，所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，使轉(zhuǎn)圓活，富有奇趣。三是平衡對(duì)稱，空間分割均衡與對(duì)稱是篆書的獨(dú)特魅力。對(duì)稱不僅存在于左右對(duì)稱，上下對(duì)稱，而且還存在于字的局部對(duì)稱，圓弧形筆畫左右傾斜度的對(duì)稱。四是上緊下松，小篆的大部分字主體部分在上大半部，下小半部是伸縮的垂腳。也有下無腳的字，主體筆畫在下部，上部的筆畫則可以聳起。
