學(xué)習(xí)漢字書(shū)法,可以讓孩子更好的了解和接受傳統(tǒng)文化,提高孩子的文化素質(zhì)。而且學(xué)習(xí)漢字書(shū)法可以培養(yǎng)孩子的良好氣質(zhì)和形象,學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中融入了思想道德教育,可以培養(yǎng)孩子的思想品德,讓孩子擁有更好的未來(lái)。想學(xué)好書(shū)法,好的老師的指導(dǎo)是必不可少的。下面,小編收集了長(zhǎng)沙幾家專業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),僅供大家參考。
練字一定要先練楷書(shū),楷書(shū)練到一定程度再練行楷等其它字體。
中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)潔而豐富,古雅且豪邁。隨手萬(wàn)變,任心所成,通三才之品匯,備萬(wàn)物之情狀。書(shū)法美傳神生動(dòng),可以愉目、愉耳、可以動(dòng)情。“無(wú)色而有圖畫(huà)的燦爛,無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧,引人欣賞,心曠神怡。”其五光十色的神采,輕重徐緩的節(jié)奏,就是筆墨的魅力。書(shū)以韻勝,而風(fēng)格則隨之而生。古人感嘆“書(shū)法唯風(fēng)韻難及”。張懷瓘《書(shū)議》評(píng)說(shuō)書(shū)法“以風(fēng)神骨氣者居上,妍美功用者居下”。書(shū)貴在得筆意。書(shū)之韻昧取決于用筆與用墨,兩者結(jié)合
上世紀(jì)80年代的時(shí)候,老師又在那副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)里各加了五個(gè)字:“小住廿番春四壁如人扶又倒,浮生余幾日一身隨意去還來(lái)?!崩蠋煹膶V对?shī)文聲律論稿》、《論書(shū)絕句百首》就是在這樣的條件下完成的,老師的書(shū)法創(chuàng)作高峰也是在這里出現(xiàn)的。
不少書(shū)友問(wèn)我們,目前沒(méi)有拜師,也沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班,這樣可以自學(xué)書(shū)法嗎?答案是:自學(xué)書(shū)法不是不可以,而是需要更加慎重。因?yàn)槲覀兘?jīng)常看到很多人,自學(xué)數(shù)十年,仍舊一手“老干部體”、“我字體”,甚至“病入膏肓”、“惡習(xí)入髓”。今天,我們借助本文,全面、統(tǒng)一地回復(fù)給大家關(guān)于自學(xué)書(shū)法的問(wèn)題。
主要是位置比較方便,老人接送孩子,校區(qū)環(huán)境還不錯(cuò),這段時(shí)間看著寫(xiě)字也有變化了
校區(qū)環(huán)境挺好的 老師接待也很熱情我們孩子 已經(jīng)上課了 學(xué)習(xí)氛圍也好
老師教的很不錯(cuò),孩子也喜歡,看見(jiàn)孩子進(jìn)步很值得
機(jī)構(gòu)環(huán)境挺好的,交通很方便容易找到,老師很溫和有耐心,上課收獲頗多,覺(jué)得受益匪淺,有興趣報(bào)班的可以選擇,各方面還是挺不錯(cuò)的。
【書(shū)法練習(xí)小貼士】收筆的作用與起筆正好相反,將筆勢(shì)收住,將筆毛聚攏,去掉彈力,為下一筆能自如起筆做準(zhǔn)備。里面重要的一點(diǎn)就是定住。定住,從氣息上來(lái)說(shuō)就是將一個(gè)氣息收住,為下一筆起筆建立氣息做準(zhǔn)備,從節(jié)奏上來(lái)說(shuō)就是停頓,是行筆的結(jié)束。