都說(shuō)“字如其人”,即人與字、字與人,如魚(yú)水相融,見(jiàn)字如見(jiàn)人??梢?jiàn)書(shū)法的重要性,其實(shí)在魯網(wǎng)小編看來(lái)練得一手好書(shū)法往往會(huì)給自己帶來(lái)不錯(cuò)的運(yùn)氣。面試時(shí)會(huì)給面試官留下好印象,考試時(shí)會(huì)給自己贏得額外的加分,就連平時(shí)簽字時(shí)也讓自己自信十足。勤于翰墨,字如其人,想要提升自己的小伙伴就和魯網(wǎng)小編一起去看看杭州那些專業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校吧!
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一、執(zhí)筆要穩(wěn)不宜緊。前人常說(shuō)“執(zhí)筆在乎便穩(wěn)”,把筆掌穩(wěn)當(dāng)了,就能使筆管端正,“筆正則鋒正”,便于中鋒和中側(cè)鋒結(jié)合運(yùn)筆。但執(zhí)筆不能過(guò)緊,一緊就死板,寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)就泥滯不流暢?!皥?zhí)筆欲死,運(yùn)筆欲活”的說(shuō)法,是不符合邏輯的;“牢牢緊握,從背后突然拔不掉”的說(shuō)法,顯然也是不科學(xué)、不可信的。深知筆法的米帶在《海岳名言》中說(shuō):“學(xué)書(shū)貴弄翰,謂把筆輕,自然手心虛.振迅天真,出于意外?!睍?shū)法難以學(xué)好,古人多半與執(zhí)
章法的謀篇布白是創(chuàng)作書(shū)幅的總體設(shè)計(jì),必須首先立意,然后起筆書(shū)寫(xiě);而書(shū)寫(xiě)又具有落筆定形,“不得重改”的特點(diǎn),所以只能筆居意后作書(shū),這就形成了意前筆后 的筆法原則。因而,書(shū)法圣賢都強(qiáng)調(diào)意在筆前,然后作書(shū)。蔡論書(shū)說(shuō):“夫欲書(shū)、先散懷抱,任意悠情,然后書(shū)之。”
學(xué)習(xí)書(shū)法要繼承傳統(tǒng),所以我們必須臨帖。如何選好一本字帖來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法很關(guān)鍵?尤其對(duì)于入門(mén)而言,選對(duì)帖子很重要,不亞于選對(duì)一位好老師。那么,我們可根據(jù)自己的性格、愛(ài)好來(lái)確定。對(duì)于初學(xué)的愛(ài)好者來(lái)說(shuō),首要了解書(shū)法是線條藝術(shù),要了解書(shū)法發(fā)展歷史,即正、行、草、隸、篆五大書(shū)體的形成過(guò)稱。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)書(shū)法從楷書(shū)入手,比如顏體。也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法首要任務(wù)是錘煉線條入手,逐步深入提高,所以選擇篆書(shū)或隸書(shū)入手,也有
“字是人的第二面容”。寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、學(xué)業(yè)、交友是十分有用處,另外練習(xí)寫(xiě)字可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,修身養(yǎng)性,延年益壽,展示個(gè)人才華、魅力等,因此很多朋友都想把字寫(xiě)好,都有想學(xué)硬筆書(shū)法的想法,但是很多初學(xué)者又覺(jué)得茫然,不知從何入手,筆者學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法多年,今不嫌淺薄,談?wù)勗鯓訉W(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。
師資,環(huán)境各方面都挺滿意的,位置離家也挺近
剛剛上了兩節(jié)課,環(huán)境都差不多,老師講的還行。
【環(huán)境設(shè)施】 干凈整潔衛(wèi)生,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們能在安靜的環(huán)境下靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字。 【課程內(nèi)容】 因材施教,讓孩子們受益匪淺 【課程體驗(yàn)】 孩子的書(shū)法有了很大的進(jìn)步 【師資服務(wù)】 老師對(duì)孩子教導(dǎo)到位,認(rèn)真負(fù)責(zé) 【效果提升】 字體有所提升 【選擇理由】壞境好氛圍好師資優(yōu)秀
【環(huán)境】比較安靜,中午吃飯非常方便。 【交通】便利,距離車站非常近,只有一條馬路,孩子過(guò)馬路安全 【師資】小班授課,中午還可以讀書(shū),寫(xiě)作業(yè),配備教材和練字稿紙,每天安排作業(yè) 【服務(wù)】孩子反映老師教課認(rèn)真,不拖堂。 【效果】孩子明顯喜歡練字了 【選擇理由】孩子中考
【書(shū)法培訓(xùn)】顏體練習(xí)之逆入,指起筆時(shí),筆鋒要朝書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)的反方向入紙,隨即轉(zhuǎn)鋒行筆,以達(dá)到“藏鋒”于點(diǎn)畫(huà)之中,均勻地萬(wàn)毫齊力,平鋪紙上形成中鋒運(yùn)筆的勢(shì)態(tài)。