很多初為人父人母的家長(zhǎng)常常會(huì)為孩子的成長(zhǎng)感到一些不知所措，但親子樂(lè)園就很好地幫助家長(zhǎng)們消除了這個(gè)煩惱。親子樂(lè)園都是針對(duì)孩子成長(zhǎng)階段表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)來(lái)設(shè)定場(chǎng)景和話題，幫助孩子開發(fā)潛能，培養(yǎng)其情商，鍛煉其動(dòng)手動(dòng)腦能力。下面，小編為大家收集了濟(jì)南一些正規(guī)親子早教機(jī)構(gòu)，快來(lái)看看吧！
澳優(yōu)寶貝情境教育中心成立于2016年，是一所與澳大利亞合作的中西文化交流的幼教中心，本中心吸取澳大利亞優(yōu)質(zhì)的教育理念與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，設(shè)計(jì)出適合中國(guó)孩子的特色課程，致力于培養(yǎng)國(guó)際化的資優(yōu)兒童。漢字
軍風(fēng)教育咨詢 系本土資深戶外體驗(yàn)品牌，充分發(fā)揮十余年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與資源優(yōu)勢(shì)，專注運(yùn)作新型團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目的發(fā)現(xiàn)與引進(jìn)、項(xiàng)目建設(shè)與發(fā)展指 導(dǎo)，致力豐富國(guó)內(nèi)尤其團(tuán)隊(duì)建設(shè)市場(chǎng)，提升專業(yè)水準(zhǔn)，倡導(dǎo)健康、新銳、充
二十多年來(lái)，經(jīng)過(guò)金色雨林中心“個(gè)性化教育方案”指導(dǎo)的孩子已近二十萬(wàn)人，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練有效率高，得到教育界專家、教師、家長(zhǎng)的充分肯定。 金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。東方
一天吃飯時(shí)，兒子突然對(duì)我說(shuō)，“媽媽，這菜的味道真不錯(cuò)，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名廚師?！薄爱?dāng)然可以了，廚師能燒出一手美味可口的飯菜，很了不起的?！甭牭轿疫@樣贊美廚師，兒子覺(jué)得自己的理想真不錯(cuò)，非常開心地笑了，大口大口地吃飯。不巧過(guò)了幾天，幾個(gè)朋友聚在一起，大家都帶著孩子，話題自然也是圍繞著孩子。其中一個(gè)朋友隨...
15-18個(gè)月親子閱讀：最佳看圖識(shí)物時(shí)間一歲半是個(gè)好年齡，他們能夠開始與父母對(duì)話，有的孩子甚至已經(jīng)表現(xiàn)出“話嘮”的潛質(zhì)。他們可以完成父母的各種指令、根據(jù)父母的表情琢磨出我們的小心思，他們對(duì)世界充滿的探索的欲望，他們喜歡到處摸東西、摔東西、啃東西，喜歡有人給他們表演各種故事，當(dāng)然這時(shí)候他們因?yàn)橐呀?jīng)能聽懂父母...
新入學(xué)的小一生，很容易出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，這時(shí)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)就顯得格外重要。幼兒園以“玩”為主，小學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主。家有即將上小學(xué)一年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)該如何做好銜接工作呢？家長(zhǎng)...
父母無(wú)疑是愛孩子的。但由于工作繁忙或一些不經(jīng)意的言行，卻可能無(wú)意中傷了孩子的心。有些父母給孩子設(shè)置了各種宏偉藍(lán)圖，把自己的夢(mèng)想寄托在他們身上，不斷給孩子施壓。不妨讓他們自由發(fā)展。挑撥式?！盃敔斈棠滩惶勰悖院笊偃ニ麄兗?，只有媽媽最疼你！”“你爸老出差，都不陪你玩?！庇行└改赶矚g把婆媳矛盾、夫妻矛盾的...
孩子學(xué)了大概三個(gè)月，覺(jué)得效果不錯(cuò)，愿意推薦給你
教室整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，老師優(yōu)秀，唱歌非常好聽哦！
【環(huán)境】干凈衛(wèi)生，很優(yōu)雅，很溫馨 【交通】比較便利，有直達(dá)公交，很方便 【師資】教育水平棒，而且對(duì)課后總結(jié)不足和進(jìn)步都比較詳細(xì) 【服務(wù)】服務(wù)態(tài)度很好，很熱情，很親切 【效果】效果還不知道，等兩三個(gè)月過(guò)后吧 【選擇理由】教育水平高，老師資歷豐富，態(tài)度很熱情友好親切
【環(huán)境】環(huán)境舒適干凈 【交通】方便 【師資】老師溝通表達(dá)能力都極強(qiáng) 有親和力 【服務(wù)】很好 【效果】不錯(cuò) 寶寶喜歡去上課
【親子早教小貼士】欣賞并不等于不切實(shí)際的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，而是來(lái)自內(nèi)心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。自始至終父母都對(duì)自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。
