人生里的角色變換，在這個(gè)情語綿綿的法國，你是否合適宜的用一句法語我愛你問候此刻的心靈，是否輕揚(yáng)嘴角給街角的藝人一聲鼓勵(lì)，走在法國的旅途中，做著深情的事情，就要用深情的語言去肆意揮霍感情，留下你的浪漫。下面，小編為您搜尋了鄭州幾家專業(yè)的法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，快來看看吧！
課時(shí)：200課時(shí)
課程簡介：法語B2-C1學(xué)生能夠在其社會、專業(yè)或?qū)W術(shù)生活領(lǐng)域中有效而靈活的運(yùn)用語言。學(xué)生能夠清楚而很有條理的就
課時(shí)：80課時(shí)
課程簡介：法語0-A1初級階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠表述簡單句子和常用詞組，同時(shí)對于自己熟悉的內(nèi)容進(jìn)行簡單的信息交流
課時(shí)：請咨詢
課程簡介：專業(yè)的老師，法國留學(xué)和國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)等多位老師帶你翱翔在法語的世界，留學(xué)出國，興趣愛好，請來美賽外
38個(gè)課程 | 1個(gè)網(wǎng)點(diǎn) | 3條評價(jià)
機(jī)構(gòu)簡介：優(yōu)擇雅思（隸屬于優(yōu)擇教育咨詢（北京）有限公司）是一家專業(yè)從事英語教育的公司，優(yōu)擇雅思始終致力于建設(shè)一個(gè)向國際教育產(chǎn)業(yè)上下游延伸-國際教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，基于豐富的國內(nèi)外院校資源和品牌優(yōu)勢，向中國學(xué)生和其他國
63個(gè)課程 | 1個(gè)網(wǎng)點(diǎn) | 5條評價(jià)
機(jī)構(gòu)簡介：鄭州是一個(gè)人口眾多的城市，隨著對外交流的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人有語言學(xué)習(xí)的需求。北京凱特語言中心，創(chuàng)立于2012年，是一家專業(yè)從事語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，專注于為廣大客戶提供專業(yè)的外語培訓(xùn)服務(wù)。課程體
11個(gè)課程 | 1個(gè)網(wǎng)點(diǎn) | 4條評價(jià)
機(jī)構(gòu)簡介：鄭州塔頌教育，提供專業(yè)的多語種培訓(xùn)課程及專業(yè)的留學(xué)申請規(guī)劃服務(wù)。主要服務(wù)內(nèi)容包括：少兒多語種啟蒙課程、成人多語種基礎(chǔ)課程、出國留學(xué)考試培訓(xùn)、出國留學(xué)規(guī)劃、海外留學(xué)服務(wù)等教育產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)質(zhì)服務(wù)。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)平均
【環(huán)境設(shè)施】環(huán)境明亮干凈整潔 【課程內(nèi)容】從0基礎(chǔ)開始的，有專門的教材 【課程體驗(yàn)】小班教學(xué)，沒個(gè)人都能夠有互動 【師資服務(wù)】老師親和力強(qiáng)，有留學(xué)經(jīng)歷，上課講得很詳細(xì)，內(nèi)容豐富。不水 【效果提升】上的周末班，雖然只有4個(gè)小時(shí)，但是內(nèi)容豐富，夠一周慢慢消化。學(xué)語言最重要還是自己下來下功夫，老師起一個(gè)正確引導(dǎo)的作用。 【選擇理由】機(jī)構(gòu)挺專業(yè)正規(guī)的。個(gè)人觀點(diǎn)，學(xué)語言還是找一些專業(yè)大型的機(jī)構(gòu)，尤其0基礎(chǔ)吧，當(dāng)然學(xué)費(fèi)要貴一點(diǎn)，既然學(xué)了，效果很重要。
【環(huán)境設(shè)施】還行 【課程內(nèi)容】法語初級 【課程體驗(yàn)】課堂氛圍活躍 【師資服務(wù)】老師非常棒?? 【效果提升】??發(fā)音準(zhǔn)確度提升啦 【選擇理由】比較正規(guī)
【環(huán)境】環(huán)境不錯(cuò)，安靜，獨(dú)立，空氣好 【交通】家門口坐車，直到學(xué)校門口，特別方便，孩子自己上學(xué)，放學(xué)家長都放心，也可以騎單車 【師資】老師特別好認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解溝通能力強(qiáng) 【服務(wù)】熱情，細(xì)心周到 【效果】3天會簡單對話 【選擇理由】正規(guī)
【法語學(xué)習(xí)小方法】列一張含有大約30詞的單子(注意：超過30詞將會容易混淆)，將所有這些單詞重新寫在一張連續(xù)的表格中，前面帶上冠詞le/ la等以區(qū)分陰陽性，并把中文或英文同義詞寫在旁邊。然后，把這30個(gè)單詞分成相同數(shù)目的幾個(gè)小組，分組背誦。
