感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好？當(dāng)然是康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心?？嫡Z(yǔ)教育成立于2010年，通過(guò)全國(guó)46家教學(xué)直營(yíng)中心為患有語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙的2-7周歲的兒童提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子更快的開(kāi)口說(shuō)話，不耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

想要了解一家機(jī)構(gòu)，往往從簡(jiǎn)介開(kāi)始，以下是康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心簡(jiǎn)介。

康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心對(duì)每一個(gè)兒童，由專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)觀察、互動(dòng)、訪談等評(píng)估形式，建立個(gè)案研討，并制定個(gè)性化訓(xùn)練方案；同時(shí)，通過(guò)完整認(rèn)知、言語(yǔ)與語(yǔ)言訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童溝通與問(wèn)題解決的能力；不僅如此，在這里孩子還將接受融合教育課程，充分培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)主動(dòng)性與獨(dú)立性，培養(yǎng)兒童在主流環(huán)境中的適應(yīng)力與學(xué)習(xí)能力。

康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課程設(shè)置全面。

一對(duì)一指導(dǎo)課
居家干預(yù)中，為了能全面提升孩子的家庭環(huán)境泛化能力以及家長(zhǎng)的操作能力，在收集1000余名家長(zhǎng)的需求后，康語(yǔ)再度策劃了集在線實(shí)操課堂與一對(duì)一家庭指導(dǎo)相結(jié)合的“一對(duì)一線上指導(dǎo)課程”。課程內(nèi)容包括：做孩子的專(zhuān)屬預(yù)估師：居家快速準(zhǔn)確評(píng)估教學(xué)，居家認(rèn)知訓(xùn)練：居家掌握DTT教學(xué)。居家環(huán)境中，如何處理兒童口肌常見(jiàn)問(wèn)題等。

學(xué)前預(yù)備班
教學(xué)對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童。課程模式：6-8人的班級(jí)制，2個(gè)老師的師資配比，分小班、中班、大班。課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶(hù)外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力。

康語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)師資，教學(xué)能力強(qiáng)。

占徐燕
現(xiàn)任康語(yǔ)課程研究中心家長(zhǎng)課程部部長(zhǎng)； 兒童語(yǔ)言訓(xùn)練師高級(jí)師資認(rèn)證； 國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師認(rèn)證。

相比于市面上眾多的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，小編推薦康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心。因?yàn)?strong>康語(yǔ)教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

雄厚的師資力量，每位教師都擁有高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師的資質(zhì)，并且擁有進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)的能力，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練。通過(guò)游戲體驗(yàn)式感統(tǒng)訓(xùn)練，讓孩子在玩耍的過(guò)程中提升感統(tǒng)能力，在快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提升兒童專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)興趣，塑造好性格，讓健康的孩子更優(yōu)秀！

家長(zhǎng)在為孩子選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，距離也是要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，康語(yǔ)教育有如下校區(qū)。

杏花嶺校區(qū)：山西省太原市杏花嶺區(qū)萬(wàn)達(dá)兒童天地。

以下是常見(jiàn)的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲分享。

扔球。適用年齡：3-4歲。訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動(dòng)能力/手眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求：把一個(gè)小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方幫助給予：A.開(kāi)始時(shí)如果孩子不領(lǐng)會(huì)扔球的動(dòng)作，可手把手地教；B.給孩子在前方畫(huà)一條線來(lái)提示他/她要扔的距離；C.為鼓勵(lì)孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)物。